Nuevos modelos tecnopedagógicos. Competencia digital de los alumnos universitarios

Abstract

Este artículo muestra los resultados conseguidos mediante una investigación de carácter cuantitativo, realizada con el objetivo de conocer el perfil competencial en materia tecnológica de 301 estudiantes que ingresan por primera vez en el Grado universitario de Magisterio de Primaria. Se utilizó un cuestionario digital constituido por 29 preguntas; los resultados demuestran el predominio de alumnos mayores de 30 años, de sexo femenino, que disponen de ordenador con conexión a Internet, y cuyo medio favorito para interactuar es el teléfono, navegan a diario y emplean el correo electrónico, manejan de manera básica las tecnologías, sobre todo el paquete de ofimática, y no están familiarizados con el uso de herramientas actuales, como los blogs o marcadores sociales. Se concluye que estos alumnos no comparten los rasgos que se esperan de un nativo digital: producir, difundir y consumir cultura a través de Internet.

Analysis of the Productive, Structural, and Dynamic Development of Augmented Reality in Higher Education Research on the Web of Science

“…Sci. 2019, 9, 5306 2 of 17 the professional practice of teachers and is visible in the need to carry out innovative practices [7] according to the requirements of an education immersed in this digitalized era [8].In this sense, the digital competency of teachers has become especially relevant in their daily tasks [9]; indeed, teachers are at the forefront of the education of new generations of students who are highly familiar with technology [10]. Despite this, current students still have certain training lacunae in related professional competences [11].…”

“…In this sense, the digital competency of teachers has become especially relevant in their daily tasks [9]; indeed, teachers are at the forefront of the education of new generations of students who are highly familiar with technology [10]. Despite this, current students still have certain training lacunae in related professional competences [11].…”

Digital Media Behavior of School Students: Abusive Use of the Internet

“…The consequent abuse behaviors are still defined by the American Psychiatric Association (APA) (Demetrovics & Griffiths, 2012), although they are not yet recognized as addictive pathologies, they follow the research path of several authors (Castellanos, Sánchez, & Calderero, 2017;Demetrovics & Griffiths, 2012, Aesaert, et al, 2015, Jiménez-Albiar, Piqueras, Mateu-Martínez, Carballo, Orgilés & Espada, 2012, Ruiz-Olivares, Lucena, Pino & Herruzo, 2010.…”

Uso del servicio en la nube GeoGebra durante el proceso enseñanza-aprendizaje sobre las matemáticas / Use of the GeoGebra cloud service during the teaching-learning process on mathematics

“…Durante la planeación y organización de las actividades escolares es necesario considerar el nivel de conocimiento tecnológico que poseen los estudiantes para lograr el desarrollo óptimo de sus competencias (Castellanos, Sánchez y Calderero, 2017).…”