O Direito Às Culturas Da Infância: Indicadores No Currículo Municipal De São Caetano Do Sul

Abstract

Resumo: Este ensaio tem como propósito observar e analisar indicadores no documento do Currículo Municipal de São Caetano do Sul que tratam direta ou indiretamente do direito às culturas da infância. Metodologicamente se elaborou um quadro referência com alguns elementos estruturantes das culturas da infância para relacioná-lo com três partes do currículo: os princípios norteadores, a educação infantil e o ensino fundamental I. Observou-se que o currículo em análise apontou diversos indicadores em favor do direito às culturas da infância, de forma mais presente no texto da educação infantil e mais indireta nos textos do fundamental I, por ocupar-se em maior grau dos componentes curriculares. Palavras-chave: Culturas da infância. Criança. Educação infantil. Ensino fundamental. Currículo. INTRODUÇÃOEste ensaio pretende trazer ao debate público os principais indicadores que problematizem, observem e contemplem, em primazia, o direito às culturas da infância no Currículo Municipal de São Caetano do Sul (SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO CAETANO DO SUL, 2020).