O ensino da Contabilidade no Brasil sob a ótica de estudantes de graduação

Abstract

O objetivo desta pesquisa foi descrever aspectos do ensino contábil brasileiro sob perspectiva do discente de graduação. Para alcançá-lo, foi desenvolvida uma pesquisa descritiva e feito um levantamento de dados quantitativos por meio de questionário disponibilizado na plataforma Google Forms, com questões baseadas na escala de Likert, com coleta de dados no período compreendido entre outubro de 2017 a maio de 2018. Obteve-se como resultado que praticamente a metade dos discentes avaliaram como boa a qualidade de ensino e como excelentes as IES. Da mesma forma classificaram como boa a coordenação e os docentes do curso. Também foi perceptível um déficit relacionado ao conhecimento de línguas estrangeiras por parte dos respondentes. Conclui-se que o ensino da Ciência Contábil pode ser considerado como adequado segundo a percepção dos estudantes, não obstante considera-se que também há constante exigência em termos de melhoria quanto à formação de profissionais qualificados para atuar na profissão contábil.