O Impacto das Atividades do Grupo PET no Aprimoramento de Soft Skills Requeridos pelo Mercado de Computação do Maranhão: Uma Análise da Visão dos Discentes

Abstract

O profissional de computação precisa adquirir as mais variadas habilidades para se manter competitivo no mercado de trabalho. Entre essas habilidades, as denominadas soft skills (ou habilidades não-técnicas) são atributos pessoais que permitem ao indivíduo desempenhar uma boa interação com o mundo ao seu redor. Nesse contexto, o Programa de Educação Tutorial (PET) surge como uma alternativa para desenvolver tais habilidades durante o ensino superior. No entanto, existem poucas análises sobre como um discente pode desenvolver soft skills durante a realização de atividades no âmbito do PET. Neste artigo, através de um formulário, foi obtida a percepção dos discentes sobre o impacto das atividades realizadas no PET para o desenvolvimento de soft skills, considerando o contexto do estado do Maranhão. Os resultados apontam para o impacto positivo das atividades do programa para este fim, além de identificar oportunidades de melhoria.

Sobre o Impacto da Atuação na Extensão Universitária na Formação de Estudantes

“…Tendo isso em vista, no ensino, a Extensão permite o aprendizado extra sala, direcionado para a construção de novos saberes, na medida em que ocorre a troca de conhecimento devido à participação da comunidade externa à universidade [de Sousa Santos et al 2016]. Desse modo, dado a necessidade de que profissionais tenham habilidades intrapessoais e interpessoais, ou habilidades não técnicas, que o permitam exercer a sua função de forma apurada [Passos et al 2021], a extensão pode desenvolver habilidades que o curso às vezes não dá conta e que serão necessárias na trajetória pessoal, acadêmica e profissional de estudantes. Portanto, a extensão aparece como mecanismo que leva estudantes a participar e a buscar ações e soluções para o contexto social e, diante deste contexto, atuar, experimentar, conhecer e conviver de forma cívica e responsável [de Sousa Santos et al 2016].…”

“…A pesquisa realizada por [Passos et al 2021] avaliou as habilidades socioemocionais dentro do contexto do Programa de Educação Tutorial (PET), que é orientado pelo princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão e da educação tutorial. Para obter a percepção de vinte e três discentes sobre o impacto das atividades realizadas no PETComp da Universidade Federal do Maranhão (UFMA) para o desenvolvimento de habilidades socioemocionais, foi realizado um formulário.…”

Desenvolvimento de soft skills durante a atuação no projeto Meninas Digitais do Vale: achados de uma retrospectiva

“…A fim de analisar o desenvolvimento de soft skills em discentes no decorrer da participac ¸ão do Programa de Educac ¸ão Tutorial (PET), Passos et al (2021) investigaram através de um formulário a percepc ¸ão dos discentes em como atividades realizadas no PET impactam no desenvolvimento de soft skills, levando em considerac ¸ão o cenário do estado do Maranhão. Observou-se que as atividades impactaram positivamente no desenvolvimento das soft skills, como criatividade, empatia, lideranc ¸a, trabalho em equipe e também foi possível identificar melhorias a serem adotadas.…”

“…As pessoas que atuam na área da Computac ¸ão necessitam constantemente obter diferentes habilidades para manter-se competitivo no mercado de trabalho, dentre essas habilidades, as nominadas soft skills, que não se relacionam com os conhecimentos técnicos de uma pessoa [Passos et al 2021]. Para que as soft skills sejam desenvolvidas ou aprimoradas, são necessárias experiências práticas, pois estas habilidades não advém do conhecimento teórico [Marques et al 2020].…”

Programa de Educação Tutorial: Uma Análise Retrospectiva das Ações Realizadas para Auxiliar na Formação Pessoal e Profissional dos Alunos do Curso de Sistemas de Informação

“…O PET desenvolve atividades visando melhorar a graduac ¸ão e oferecer uma formac ¸ão acadêmica de qualidade. Contudo, com a constante mudanc ¸a nos processos de trabalho, há uma necessidade de desenvolver atividades que aprimorem soft skills [Passos et al 2021]. Nesse contexto, o mercado de trabalho e a academia sugerem que um profissional qualificado deve possuir habilidades que vão além das técnicas para a realizac ¸ão das suas tarefas [Ahmed et al 2012].…”