O método cartográfico na pesquisa em educação: ateliê de pesquisa como dispositivo formativo

Silva, Ana Lúcia Gomes da; Costa, Váldina Gonçalves da

doi:10.7476/9786588211373.0003

Cited by 2 publications

(3 citation statements)

References 9 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…A partir da revisão bibliográfica disponibilizada pelos pesquisadores da RIDE, foi identificado, junto à equipe, quais conteúdos de design seriam relevantes nesta etapa do projeto, de prototipação. Foram, então, gerados conteúdos com foco na aplicação de técnicas do design em sala de aula e atividades relacionadas a esses conhecimentos, para serem resolvidas pelos professores (Silva et al, 2019).…”

Section: Mensagensunclassified

See 1 more Smart Citation

ReDE InovaAula: a trajetória da construção de um dispositivo web voltado à formação de professores em conteúdos de design

Coutinho,

Ferreira,

Araújo

et al. 2024

Blucher Design Proceedings

View full text Add to dashboard Cite

dispositivo web, formação de professores em design, educação, design da informação Este artigo apresenta o processo de desenvolvimento do dispositivo web ReDE InovaAula para professores, no qual eles têm a possibilidade de: (1) aprender sobre design, seguindo por trilhas de conhecimento ou com a livre exploração de conteúdos; (2) testar seus conhecimentos; (3) aplicá-los no desenvolvimento dos seus materiais e planejamento de aulas; para, por fim, (4) compartilhar seus saberes em materiais de aula mais inovadores, ampliando o potencial de trocas, conexões e saberes do dispositivo. Partindo do modelo conceitual desenvolvido por Ferreira ( 2016), aqui são descritas as diversas etapas seguintes empreendidas (2018-2021), os testes de algumas funções do dispositivo e os seus principais resultados -que indicam a validação das funções e a aceitação pelos professores do ensino básico, sugerindo, por sua vez, algumas adequações para o dispositivo web ReDE. Ao final, apresentamos os desdobramentos do projeto. web device, training teachers in design, education, information designThis paper presents the development process of the "ReDE InovaAula" web device for teachers, in which they have the possibility of: (1) learning about design, by following knowledge trails or the free exploration of contents; (2) testing their knowledge; (3) applying it to the development of their materials and planning lessons; and lastly, (4) sharing their knowledge in more innovative class materials, expanding the potential of the device for exchanges, connections and knowledge. Based on the conceptual model developed by Ferreira ( 2016), a description is given of the various steps that were taken (2018)(2019)(2020)(2021), the tests of some of the device functions and their main results -which indicate the validation of the functions and the acceptance by the basic education teachers, suggesting, in turn, some adaptations for the ReDE web device. Lastly, we present the way in which the project unfolded. IntroduçãoO projeto apresentado neste artigo dá continuidade aos esforços empreendidos por um grupo de pesquisadores que atuam no campo do Design da Informação em sinergia com o campo da Educação, resultando na constituição da RIDE -Rede Internacional de Design/Educação 1 . Tal 1 Formalizado no CNPq em 2015, o Grupo de Pesquisa (GP) RIDE funciona como uma rede de incubadora de projetos articulados entre os participantes e seus interlocutores nacionais e internacionais. Anais do 11º CIDI e 11º CONGIC

show abstract

Section: Mensagensunclassified

“…Design/Educação: o desenvolvimento do dispositivo web ReDE, voltado à formação de professores em conteúdos de design e sua validação junto a pesquisadores da RIDE(Silva et al, 2019). Anais do 11º Congresso Internacional de Design da Informação | CIDI 2023 Proceedings of the 11 th Information Design International Conference | CIDI 2023…”

unclassified

ReDE InovaAula: a trajetória da construção de um dispositivo web voltado à formação de professores em conteúdos de design

Coutinho,

Ferreira,

Araújo

et al. 2024

Blucher Design Proceedings

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Entendendo que a sexualidade pode ser exercida de forma positiva, segura e saudável por todos os indivíduos, e reconhecendo que seu conceito parte das representações sociais que são construídas e compartilhadas individual e socialmente, guiando percepções, conhecimentos e atitudes (Silva, 2009), o objetivo deste estudo foi conhecer as dificuldades e barreias de pais para a educação sexual dos filhos jovens com Síndrome de Down.…”

Section: Introductionunclassified

Educação Sexual: Dificuldades dos Pais de Jovens com Síndrome de Down

Baltar

Cavalcanti

Silva

et al. 2023

Psicol. cienc. prof.

View full text Add to dashboard Cite

Resumo Com este estudo buscou-se conhecer as dificuldades e barreiras de pais na educação sexual de jovens com Síndrome de Down, a partir de uma pesquisa descritiva e de natureza qualitativa, utilizando-se o conceito das representações sociais como referencial teórico-metodológico. O estudo foi conduzido em uma Organização Não Governamental (ONG), localizada em Recife (PE), após aprovação do Comitê de Ética e Pesquisa, sob parecer consubstanciado 3.558.587. A amostra do estudo envolveu 11 pais de jovens com Síndrome de Down com idades entre 15 e 24 anos. A coleta de dados foi realizada por meio de entrevistas semiestruturadas. A abordagem escolhida para a interpretação desses dados foi a análise de conteúdo proposta por Bardin. Pode-se elencar como principais dificuldades enfrentadas pelos pais ao conversarem com seus filhos sobre sexualidade: a infantilização do jovem com Síndrome de Down, julgando-o incapaz de experienciar tais fenômenos e compreender a orientação que pudesse ser repassada; o medo em ultrapassar etapas e, de repente, “estimular” o filho a viver sua sexualidade de maneira “precoce”; e o fato de os pais também terem recebido pouca ou nenhuma orientação sexual por parte de suas famílias. Diante das narrativas dos pais, é possível perceber que ainda são muitos os mitos, tabus e preconceitos que permeiam a sexualidade dos jovens com Síndrome de Down, demonstrando que os responsáveis estão despreparados para dar as devidas orientações.

show abstract

O método cartográfico na pesquisa em educação: ateliê de pesquisa como dispositivo formativo

Cited by 2 publications

References 9 publications

ReDE InovaAula: a trajetória da construção de um dispositivo web voltado à formação de professores em conteúdos de design

ReDE InovaAula: a trajetória da construção de um dispositivo web voltado à formação de professores em conteúdos de design

Educação Sexual: Dificuldades dos Pais de Jovens com Síndrome de Down

Contact Info

Product

Resources

About