O Método Da Cartografia E a Educação Em Ciências: Interlocuções

Abstract

RESUMO: A partir da correlação do cenário de negacionismo científico evidenciado na pandemia da COVID-19 com a trajetória eurocêntrica da ciência ocidental, bem como do estabelecimento de verdades, parâmetros e premissas conduzidos e legitimados pela mesma, são refletidos alguns aspectos a serem deslocados no modelo cognitivo vigente, no sentido de sua vivificação e de sua ligação com a vida e com outros saberes. Nessa direção, apostando em perspectivas e métodos outros, o trabalho objetiva tecer aproximações entre a educação em ciências e o método da cartografia, por meio de uma revisão bibliográfica, nas seguintes bases de dados: Redalyc, SciElo e DOAJ, tendo sido encontrados somente seis trabalhos que atendessem aos critérios de inclusão. Assim, são investigadas e discutidas as contribuições possíveis dessa metodologia à pesquisa e educação em ciências, especialmente no que diz respeito às políticas de cognição, interpelando o entendimento corrente de conhecimento - considerado uma representação da realidade ou da verdade. Entendemos que uma perspectiva inventiva e emancipadora de ciência, que encarna o conhecer no acesso à experiência, amplia-se nas singularidades e multiplicidades, construindo territórios comuns - não unívocos -, cultivando confiança e pertencimento.

A Utilização Do Ambiente Imersivo De Realidade Virtual No Ensino De Matemática Para Estudantes Com Tea

“…São visíveis na atualidade o emprego de recursos tecnológicos digitais em muitos campos do conhecimento, conforme afirma Ribeiro (2010). Ao mesmo tempo, para Moran (2018), a educação é uma área que requer criatividade e inovação como formas de engajamento no aprendizado.…”

Patrimônio Afetivo, Concreto e em Movimento

“…Dentre os principais pontos do dossiê destacam-se: Vale ressaltar ainda que além da prática do futebol amador, os campos permitem uma série de outras atividades de lazer e de integração social e cultural das comunidades que os cercam. Ribeiro (2020b), um dos principais estudiosos do futebol de várzea e a importância patrimonial do mesmo atualmente evidenciam uma série de atividades realizadas nos campos e que também fazem parte da vivência de lazer para muitas comunidades. Existem vários registros de missas (dentre outras comemorações religiosas), festas juninas, ruas de lazer, comemorações de dia das crianças, enfim os campos acabam se tornando ponto de referência no quesito equipamento de lazer para muitos bairros, aglomerados e vilas nas cidades brasileiras, como aponta Ribeiro (2020c):…”

O Ensino Da Geografia Numa Perspectiva Construtivista

“…Os objetivos traçados são articulados nesse artigo a partir de uma pesquisa bibliográfica, com abordagem qualitativa, considerando-se que se faz a apreciação de conceitos e os vinculam no âmbito de uma realidade a que se pretende chegar a um nível de compreensão significativo, no caso da presente pesquisa (MACHADO, 2010, p.12). Ribeiro (1994) Para Canibal (1993)…”