O MIEIB e a política curricular da educação infantil

Abstract

Este artigo apresenta um recorte de uma pesquisa qualitativa que analisou as contribuições do Movimento Interfóruns de Educação Infantil do Brasil (MIEIB) para Política de Educação Infantil, analisa-se nessa produção em específico a política curricular. A influência desse movimento social se deu ao longo dos governos do PT, em relação agonística, permeada pela lógica da hegemonia, nos limites do capitalismo, na perspectiva de Laclau, Mouffe, Southwell. O MIEIB se constituiu a partir de uma articulação entre lutas por creches e a atuação de intelectuais orgânicas, no bojo das lutas por direitos. Constituiu um discurso que tem a criança enquanto sujeito histórico e de direitos, defendendo especificidades do currículo na infância. Esse discurso está presente na análise das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil e nas primeiras versões da Base Nacional Comum Curricular. Essa lógica se transmuta quando houve o golpe mudando a forma de conceber a construção das políticas.