O Papel Da Supervisora Pedagógica Em Uma Escola Pública Do Distrito Federal

Abstract

Este artigo buscou analisar o papel da supervisora pedagógica desenvolvido na coordenação pedagógica e no conselho de classe em uma escola da rede pública de ensino do Distrito Federal. A pesquisa de abordagem qualitativa utilizou os instrumentos e procedimentos para produção de dados a partir da análise documental, o questionário e a observação do conselho de classe. Os resultados apontam que a supervisora pedagógica desempenha funções relevantes para a organização do trabalho pedagógico da escola e dos professores, indo além das atribuições contidas nas normas e regulamentos, e contribui significativamente com o trabalho escolar ao subsidiar os docentes no processo de ensino-aprendizagem.