O retorno do mito: introdução à mitologia. Mitos e sociedade

Durand, Gilbert

doi:10.15448/1980-3729.2004.23.3246

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“…Também em Comerlato (1994, p. 16), que faz O Trajeto do Imaginário e a Alfa-betização de Adultos, discute-se a representação, considerando a Antropologia, que Durand (1982) define como o conjunto das ciências que estudam o homo sapiens, num sentido que extrapola as limitações do culturalismo, da psicologia ou da sociologia. Assim, Durand (apud Comerlato, 1994, p. 72) frisa no imaginário as pulsões subjetivas e as intimações objetivas que emanam do meio cósmico e social.…”

Section: Representação E Fatoresunclassified

A pesquisa de representação social na área de ensino-aprendizagem: elementos do estado da arte

Rangel¹

2019

R. bras. Estud. pedagog.

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A pesquisa de pósdoutorado, Teoria de representação social: o quadro teórico da Psicologia Social e aplicações atuais à pesquisa na educação (Rangel, 1997), teve como um dos seus objetivos a análise de dissertações e teses contemporâneas (anos 90) que aplicaram a teoria, trazendo contribuições particularmente à área de ensino-aprendizagem. Este estudo, então, possibilitou - nos limites das pesquisas alcançadas - identificar elementos do estado da arte, sem perder de vista a crítica à Teoria de Representação Social (TRS), com particular consideração a Spink (1996). Ainda, tratando-se da TRS, procurou-se observar, pela sua importância na estrutura das representações, componentes do núcleo central da sua aplicação nas pesquisas. No segmento conclusivo, apresentam-se sugestões ao avanço e refinamento da construção teórica. Palavras-Chave: representação social; pesquisa; ensinoaprendizagem; estado da arte. Abstract The research of pos-doctorate, Theory of the Social Representation: the theoretical table of the Social Psychology and its applications of the present time to the research in Education (Rangel, 1997), had as one of the aims the analysis of dissertations and the contemporary theses (90) that applied the theory, bringing contributions, especially in teaching-apprenticeship. In this study could be identified (in the limits of the research) the elements of the state of art with critical to the social representations theory (SRT), considering Spink (1996). About the Social Representation Theory, some components of the core of its application in research were observed by the importance in the structure of the representations. In the final segment, suggestions are presented to the advancement and refinement of the theorical construction. Keywords: social representations; research; teaching-learning; state of art.

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Section: Representação E Fatoresunclassified

A pesquisa de representação social na área de ensino-aprendizagem: elementos do estado da arte

Rangel¹

2019

R. bras. Estud. pedagog.

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“…Uma das hipóteses apresentadas por Durand em sua teoria sobre o imaginário é a de que as narrativas mitológicas, estruturadas que são por padrões e arquétipos presentes na psique humana, operam como modelo matricial de todo discurso, seja ele literário, audiovisual, musical, cênico, pictórico ou outro (DURAND, 1985(DURAND, , 2004(DURAND, , 2012. Para o pensador:…”

Section: Mitos Orientadores E Lições Míticas Em Sense8unclassified

O arcaico e o contemporâneo em sense8: representações arquetípicas da diversidade

Anaz

2017

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ResumoA série sense8 faz da representação da diversidade um dos pontos centrais do imaginário que compartilha com a audiência, o que estimula a discussão sobre os estereótipos e estigmas na composição sociológica e psicológica de personagens ficcionais e também na sociedade contemporânea. Do ponto de vista comunicacional, uma questão relevante que surge com a popularidade da série é identificar a quais elementos simbólicos ela recorre em sua construção de uma narrativa sobre a diversidade, estereótipos e estigmas. Este estudo busca responder a essa questão a partir das perspectivas propostas na teoria geral do imaginário (Durand), como a de que as produções culturais e a sociedade são permanentemente orientadas (e desorientadas) por mitos fundadores. O objetivo é identificar rastros de narrativas mitológicas em sense8 e entender de que forma eles se relacionam com os temas e personagens na construção dos sentidos da série. O método utilizado é o da mitocrítica (Durand) e os resultados mostram como os elementos simbólicos mais redundantes na primeira temporada estabelecem correlações arquetípicas principalmente com os mitos gregos de Dionísio e do Andrógino. Palavras-chaveTeoria Geral do Imaginário. Sociedade. Mito. Série Sense8. Mitocrítica. IntroduçãoA série sense8, criação dos The Wachowskis e J. Michael Straczynski para o Netflix, apresenta na primeira temporada (SENSE8, 2015) a progressiva conexão que se estabelece

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“…Em termos metodológicos, Durand (1983Durand ( , 1992Durand ( , 1998 propôs duas modalidades de estudo dos mitos: a mitocrítica e a mitanálise. Enquanto a primeira consiste no estudo focado em um objeto ou conjunto de objetos (como relatos ou obras literárias), com o intuito de depreender os mitos que estão na base de seu universo simbólico, a segunda se volta para a reincidência dos mitemas que atuam em uma dada sociedade de um determinado momento histórico, de modo a compreender simbolicamente sua paisagem cultural e seu horizonte de valores.…”

Section: O Imaginário E Sua Pronúncia Míticaunclassified

“…Se " [...] os 'últimos passos' da mitocrítica caminham progressivamente para uma mitanálise e mesmo para uma filosofia [...] da história e da cultura." (DURAND, 1998, p. 258), o presente estudo aponta, dando continuidade às mitocríticas/mitanálises anteriormente desenvolvidas por seus autores 2 Cumpre também observarmos que, em se tratando de mitanálise, as incidências e atualizações míticas geralmente partem de uma "latência" e se direcionam a uma explicitação (DURAND, 1983). Mais precisamente, trata-se da concatenação de "bacias semânticas" (metáfora fluvial adotada posteriormente por Durand), movimento em que um mito desmitologiza-se para que outro se remitologize.…”

Section: O Imaginário E Sua Pronúncia Míticaunclassified

Prometeu contra Hermes: o lugar do design no imaginário contemporâneo

Beccari

Araújo

Almeida

2017

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ResumoEste artigo propõe uma reflexão sobre o imaginário contemporâneo, tomando o design como vetor central e duas figuras míticas, Hermes e Prometeu, como coordenadas principais. De início, tecemos algumas considerações acerca das bases teóricas que amparam a abordagem aqui proposta e, em seguida, indicamos o modo como as figuras de Prometeu e Hermes conduzem boa parte da dinâmica sociocultural. Na sequência, analisamos o paradigma pós-prometeico que Bruno Latour identifica a partir de cinco conotações do termo design. Concluímos, por fim, que os mitos de Hermes e Prometeu se encontram implicados um no outro e que o design expressa, no imaginário contemporâneo, essa correlação. Palavras-chaveImaginário contemporâneo. Prometeu. Hermes. Design. IntroduçãoA premente tarefa de nos tornarmos contemporâneos de nosso tempo (e de outros) implica compreender as coordenadas simultaneamente prometeicas e hermesianas que

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O retorno do mito: introdução à mitologia. Mitos e sociedade

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A pesquisa de representação social na área de ensino-aprendizagem: elementos do estado da arte

A pesquisa de representação social na área de ensino-aprendizagem: elementos do estado da arte

O arcaico e o contemporâneo em sense8: representações arquetípicas da diversidade

Prometeu contra Hermes: o lugar do design no imaginário contemporâneo

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