O trabalho como principio educativo e como principio de alienação: possibilidades e limites da pedagogia da alternância

Abstract

RESUMOA temática tratada nesse artigo faz parte de uma pesquisa mais ampla desenvolvida no Programa de Pós Graduação em Desenvolvimento Regional da UTFPR campus Pato Branco. O questionamento que se levanta é sobre a possibilidade de captar na Pedagogia da Alternância elementos da categoria trabalho bem como também elementos da categoria trabalho como princípio educativo. Para isso, este artigo apresenta reflexões sobre o trabalho como princípio educativo e principio de alienação, bem como discute esta relação na Pedagogia da Alternância. Os primeiros resultados mostram que a Pedagogia da Alternância está longe de ser vista como revolucionária. Palavras-chave: trabalho, trabalho como princípio educativo, alienação, educação, Pedagogia da Alternância. Pedagogy of Alternation: the work as an educational principle and as a principle of sale: limits and possible ABSTRACTThe issue addressed in this article is part of a broader research developed in the Graduate Program in Regional Development of the campus UTFPR Pato Branco. The question that arises is the possibility to capture elements of this pedagogical work category and also elements of the working class as an educational principle. The article presents reflections on the work as an educational principle and principle of alienation as well as discusses this relationship in the Pedagogy of Alternation. The first results show that the Pedagogy of Alternation is far from being seen as revolutionary. Keywords: work, work as an educational principle, education, alienation, Pedagogy of Alternation. IntroduçãoO presente estudo faz parte do Projeto de Pesquisa, que ainda está em construção, apresentado no Programa de Pós Graduação em Desenvolvimento Regional (PPGDR/UTFPR campus Pato Branco), cujo intuito é trazer à tona a discussão acerca da Pedagogia da Alternância tentando entender a proposta de sua dinâmica e se esta pode ser compreendida como uma educação que vise o trabalho como princípio educativo ou como mera reprodução da educação capitalista.O interesse por esse tema surgiu nos encontros, conversas e debates propiciados no âmbito do referido Programa, por professores que já vem há algum tempo pesquisando sobre a modalidade de ensino da Pedagogia da Alternância. A possibilidade de investigação sobre a categoria trabalho no contexto da Pedagogia da Alternância é

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