Objetivo de Desarrollo Sostenible nº 12: Consumo y Producción Sostenible. Estudio sobre hábitos de consumo de los estudiantes

Abstract

Resumen: La consecución del Objetivo de Desarrollo Sostenible nº 12 recogido en la Agenda 2030 de las Naciones Unidas supone la transición hacia pautas de consumo más sostenibles. El papel de la educación es clave para promover reflexión e inspirar hábitos de consumo que impliquen cambios relevantes en la manera en que usamos los recursos. En este sentido, resulta clave la formación inicial de los maestros, ya que éstos, serán un referente para la sociedad y los responsables de la formación escolar de los futuros profesionales. Así pues, el objetivo de este trabajo fue la realización de un diagnóstico sobre los hábitos de consumo de nuestros estudiantes, futuros maestros de Educación Primaria (GEP), a fin de poder desarrollar, en un futuro, un programa formativo que incida, especialmente, en los puntos más débiles detectados.

Comportamientos pro-sostenibilidad ambiental de los adolescentes: Su relación con la autorregulación del aprendizaje

“…Estos datos son coincidentes con investigaciones en las cuales universitarios colombianos y argentinos aseguraban reciclar, mediante el manejo de residuos, y reducir el consumo de luz, a la vez que reconocían niveles bajos de frecuencia en comportamientos como: plantar árboles, limpiar parques, participar en actividades de cuidado programadas por la Universidad (Herrera et al, 2016;Jakovcevic et al, 2013;Tabernero & Hernández, 2010). Estudios similares reportan que los adolescentes en Argentina, España y Lima realizan frecuentemente conductas pro-ambientales vinculadas a incrementar la eficiencia energética, utilizar electrodomésticos de bajo consumo, ahorrar calefacción, apagar las luces cuando no se necesitan, imprimir lo necesario, utilizar contenedores para residuos y reciclar vidrio; mientras, los hábitos menos arraigados son: depositar medicamentos caducados en contenedores especiales, reciclar ropa y comprar productos a granel (Amérigo et al, 2017;Fernández et al, 2018;Fernández-Morilla et al, 2019;Jakovcevic et al, 2013;Yangali et al, 2021).…”

Editorial: Sostenibilidad, energía y ciudad

“…El ODS 12 busca promover modalidades de producción y consumo sostenible, el uso eficiente de los recursos naturales y la gestión de químicos respetuosa con el ambiente. Entre otras medidas pertinentes se puede mencionar la reducción de residuos, así como la información y la concienciación sobre conductas y prácticas sostenibles [28].…”

Influence of education and the media on the awareness of climate change (Influencia de la educación y la comunicación en la concienciación sobre el cambio climático)

“…In this sense, numerous publications reveal that universities are playing an essential role in training professionals from the sustainability perspective (Barrón et al, 2010; Geli et al, 2019). It is a proven fact that every day steps are being taken in this direction, and this is reflected in numerous initiatives (Alsina & Calabuig, 2019; Fernández-Morilla et al, 2019; Gómez-Jarabo et al, 2019) and studies (Segalàs & Sanchéz, 2019; Tejedor et al, 2019). However, there is still a long road ahead before the inclusion of the sustainability and climate change perspective at Spanish universities actually becomes transformative (García-González et al, 2017).…”

“…En este sentido, en numerosas publicaciones se pone de manifiesto que la Universidad está jugando un papel esencial a la hora de formar a profesionales desde la perspectiva de la sostenibilidad (Barrón et al, 2010; Geli et al, 2019). Es un hecho contrastado que cada día se dan pasos en este sentido y así lo reflejan numerosas iniciativas (Alsina & Calabuig, 2019; Fernández-Morilla et al, 2019; Gómez-Jarabo et al, 2019) e investigaciones (Segalàs & Sanchéz, 2019; Tejedor et al, 2019). Sin embargo, queda aún bastante camino por recorrer para que la inclusión de la perspectiva de la sostenibilidad y del cambio climático en el ámbito universitario español llegue a ser transformadora (García-González et al, 2017).…”