Öğretim Tasarımı: ADDIE Yaklaşımı

Abstract

Bu çalışma, Öğretim Tasarımı: ADDIE Yaklaşımı isimli çeviri kitabın; içerik, dil ve anlatım, eğitsel tasarım, görsel sunum olmak üzere farklı yönlerinin eleştirel bir gözle incelenmesi amacıyla oluşturulan bir yayın kritiği çalışmasıdır. 6 bölüm ve iki ekten oluşan söz konusu çeviri kitabın her bir bölümü bu çalışma dâhilinde detaylı olarak incelenmiştir. Kitabının her bir bölümü incelendiğinde; ilk bölümde öğretim tasarımlarına ait birtakım kavramların, sonraki beş bölümde ise ADDIE yaklaşımının aşamalarına ait bilgilendirmelerin yer aldığı görülmüştür. Ayrıca, kitap sonunda verilen bir örnek olay ile öğretim tasarımı testini ele alan iki ekin, bölümler içerisinde kullanıldığı ve bu durumun kitabın içeriğinin anlaşılırlığını artırdığı tespiti yapılmıştır. Kitabın ilk bölümünün kavramsal tanıtım çerçevesinde hazırlandığı, diğer bölümlerin ise birbirleriyle bağlantılı olarak ele alındığı ve birbirlerinin devamını sağlar nitelikle olduğu belirlenmiştir. Her bir bölüme yönelik olarak elde edilmiş olan bulgu ve öneriler çalışma içeriğinde sunulmuştur. Çalışmanın sonuç bölümünde ise, çalışmanın bütünlüğü, önemi, yapısal düzeni, çeviri sırasındaki dili ve anlatımı dâhil birtakım bilgilendirmelere yer verilerek çalışma sonuçlandırılmıştır. Kısaca bu kitabın; ADDIE yaklaşımının anlaşılması ve uygulanması aşamasında gerekli tüm bilgilendirmeyi okuyucuya sunabilecek nitelikte olduğu sonucuna ulaşılmıştır. ADDIE yaklaşımı, her konuda öğretimi geliştirmek amacıyla kullanılabileceği için bu kitabın tüm branş öğretmenleri, öğretmen adayları, öğrenciler dahil ilgi duyan herkese hitap ediyor olması farklı kesimler tarafından da sıklıkla tercih edileceği düşüncesini ortaya çıkarmaktadır. Bu kapsamda yapılan yayın kritiğinin, Öğretim Tasarımı: ADDIE Yaklaşımı isimli çeviri kitabın geniş bir kitleye tanıtımını kolaylaştırılacağı düşünülmektedir.

Learning Media Based on Local History in Improving the Quality of Distance Learning

“…Second, it is flexible and systematic (Durak & Ataizi, 2016;Lu & Sides, 2022;Patel et al, 2018), and third it is very commonly used by learning designers in developing a learning device (Adhiwibowo & Karyati, 2018;Nurzaelani et al, 2018). The ADDIE design model has five stages in its implementation: analysis, design, development, implementation, and evaluation (Asmi, 2019;Branch, 2010;EVCİ, 2021).…”