Öğretmen Adaylarının Eğitim Araştırmalarına Yönelik İnançları

Abstract

Bu araştırmanın amacı öğretmen adaylarının eğitim araştırmalarına yönelik inançlarını belirlemektir. Nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması deseniyle Şekillenen araştırmanın çalışma grubunu 2017-2018 eğitim öğretim yılı Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Temel Eğitim Bölümünde öğrenim görmekte olan son sınıf 76 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Araştırmada verileri elde etmek amacıyla araştırmacılar tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılıştır. Görüşme sonunda elde edilen veriler içerik analizi ile çözümlenmiştir. Araştırma sonucunda öğretmen adaylarının eğitim araştırmalarına yönelik gereklik inancına sahip oldukları görülmektedir. Öğretmen adaylarının bu inanca bağlı olarak üç gereklik sundukları görülmektedir. Bunlar eğitsel, toplumsal ve araştırmalara yönelik gerekliklerdir. Ayrıca eğitim araştırmalarının her ne kadar gerekli olduğu ve de uygulanabilir olması gerektiği düşüncesi hakim olsa da tezat bir şekilde yapılan araştırmalarının niteliksiz kabul edildiği görülmektedir

“Ti̇yatro Bana Gerçek Ali̇han’i Birakti” Çocuk Ti̇yatrosunda Rol Almanin Öğretmen Eği̇ti̇mi̇ndeki̇ Yeri̇: Anlati Araştirmasi

“…Yürütülen çalışmalarda öğretmen yetiştirme programları için standartlar belirlenmiştir. Adıgüzel & Sağlam (2009) öğretmen eğitiminde standartlar belirlemenin öğretmen yetiştiren kurumların kalite ve verimliliklerinin artırılmasına, toplumsal gelişim ve değişimi sağlayacak öğretmenlerin yetiştirilmesine önemli katkılar sağlayacağını belirtmektedirler.…”