Online Explorative Study on the Learning Uses of Virtual Reality Among Early Adopters

Cabrero, Roberto Sánchez; Arigita-García, Amaya; Barrientos-Fernández, Amelia; Mejía, Ana León

doi:10.3791/60188

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“…Respecto a la descripción del perfil demográfico y social de la primera generación de usuarios de visores de realidad virtual en España, como primer objetivo de investigación, se puede afirmar en un primer análisis que, de acuerdo a los porcentajes observados en el estudio, el perfil general de la primera generación de usuarios de realidad virtual sería mayoritariamente hombre (81,2%), de unos 37 años, con estudios universitarios (62,1%), sin relación directa actual con la docencia (23,1%), que ha experimentado previamente con visores avanzados de realidad virtual (82,1%), poseedor de videoconsola principalmente (46,2%), que adquirió un visor en el último año (61,5%) y con uso de su visor de, al menos una vez por semana (63,2% -Cabrero et al, 2019b).…”

Section: Discusión Y Conclusionesunclassified

“…Los motivos de este primer perfil demográfico son claros. La tecnología de RV actualmente es cara y está orientada en su mayor parte hacia el ocio digital y los videojuegos, por lo que el usuario actual debe tener un adecuado nivel adquisitivo y el ocio digital se encuentra entre sus intereses principales(Sánchez-Cabrero et al, 2019b). intuitiva y fácil de manejar, y en pocos años se estima que los púberes y adolescentes la utilizarán de forma habitual y cotidiana(Adams et al, 2018).El bajo coste con el que salen al mercado los accesorios necesarios para realizar una experiencia de RV está facilitando el acceso a una población con menos recursos económicos(Buń et al, 2017).…”

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2020

3C TIC

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New Communication Technologies (ICT) and the Internet have changed the way in which tourism is reported and the way companies and tourist destinations work in the communication and marketing of their products. In this scenario, it is considered of interest to know how the public administration performs digital communication for the promotion of tourism in Brazil abroad. It has been observed that three official digital communication channels are used: the official website, the official social networks and the official mobile application, therefore, the use of these three digital communication channels has been analyzed through the variables of study more suitable for each one of them, allowing to establish what are their strengths and weaknesses, as well as the possibilities of improvement for each of the channels. After the analysis, generally positive results are verified on the official website and on the official social networks when communicating, addressing and interacting with the tourist consumer, against the mobile application yields more negative results, with much room for improvement.

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Section: Discusión Y Conclusionesunclassified

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2020

3C TIC

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“…La mayoría de los usuarios actuales de RV (61.5%) tienen una antigüedad en su uso inferior a un año, lo que da una idea de lo incipiente de esta nueva tecnología en la sociedad española. Por otro lado, un 29,9% son usuarios desde hace más de un año y menos de dos años y, a partir de entonces, la frecuencia de usuarios cae en picado, dejando de forma clara los resultados que la antigüedad del uso de visores de RV puede establecerse en el año 2016 (Sánchez-Cabrero et al, 2019b).…”

Section: Discusión Y Conclusionesunclassified

“…Los motivos de este primer perfil demográfico son claros. La tecnología de RV actualmente es cara y está orientada en su mayor parte hacia el ocio digital y los videojuegos, por lo que el usuario actual debe tener un adecuado nivel adquisitivo y el ocio digital se encuentra entre sus intereses principales (Sánchez-Cabrero et al, 2019b). intuitiva y fácil de manejar, y en pocos años se estima que los púberes y adolescentes la utilizarán de forma habitual y cotidiana (Adams et al, 2018).…”

Section: Introductionunclassified

Posibilidades psicoterapéuticas de la realidad virtual desde el punto de vista de sus primeros usuarios en España

Cabrero¹,

Peris-Hernández²,

Mejía³

2020

3C TIC

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Este estudio describe el perfil sociodemográfico y el potencial psicológico o terapéutico percibido entre los primeros usuarios de visores comerciales de Realidad Virtual (RV). Para ello, se utilizó un cuestionario informatizado diseñado ad hoc para este proyecto. 117 participantes de ambos sexos, con una media de edad 36.91 formaron parte del estudio. Se analizan las relaciones entre las once variables evaluadas a través de contrastes de medias (F de Snedecor) y análisis de contingencias (Chi-cuadrado y D de Somers). Los resultados obtenidos indican que el perfil del usuario de RV es preferentemente varón, con estudios superiores, ha adquirido más frecuentemente un visor de videoconsola, con una frecuencia de uso de más de una vez por semana y es usuario al menos desde hace dos años. La utilidad terapéutica de esta modalidad virtual es reconocida por el 31.6% de los usuarios de esta tecnología y el 37.6% infiere que en el futuro el uso para fines psicológicos será factible y positivo, siendo los más jóvenes los que con diferencias estadísticamente significativas ofrecen esta valoración. Se reconoce el uso terapéutico de dicha tecnología principalmente en superación de fobias y limitaciones físicas, mejora del estado de ánimo, reducción del estrés y ansiedad, mayor efectividad en la provocación de estados de relajación, así como en el ámbito médico, especialmente en entrenamiento en complicaciones quirúrgicas e inducción más efectiva a la anestesia; señalando finalmente las ventajas que aporta en la mejora de la comunicación entre personas, en el desarrollo de la inteligencia emocional y en la psicoterapia. PALABRAS CLAVE Realidad virtual, Visores de realidad virtual, TIC, Psicoterapia. 3C TIC. Cuadernos de desarrollo aplicados a las TIC.

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“…The long periods of mandatory schooling our children and young people must undergo turn the educator into a usually silent witness of the effects that social, economic, technological and legislative changes have on curricula design and on the teaching-learning process. The educators' close relationship with citizens, their commitment as educators and trainers of our schoolchildren and their vast knowledge of the educational system's structure and resources make them a valuable source of information that invites us (at the very least) to pay more attention to their opinion ( Sánchez-Cabrero et al., 2019a ).…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Pre-eminence of determining factors in second language learning: An educator’s perspective from Spain

Arigita-García

Cabrero

Barrientos-Fernández

et al. 2021

Heliyon

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Second language acquisition as a process is subject to factors related to the student, the teacher, the learning structure and learning organisation, and also to the learning environment. The research hereby presented aims to establish the relevance of the above-mentioned factors in the process of second language learning. The study addresses the point of view of teachers, as their perspective concerning the learning process is privileged. If it were not to be included in a scientific process, this detailed and contextual knowledge would not be able to contribute to the improvement of teaching. The data obtained will allow for the designing of teaching strategies focused on learners' needs and requirements. This is a descriptive, observational and cross-sectional study with the participation of 216 practicing teachers within the Community of Madrid in Spain. The information was collected through an online questionnaire using the Google Drive tool Google Forms . Then, it was analysed and validated with IBM SPSS Statistics 25.0. The outcomes of the study show that the factors linked to the teacher are the most dominant for those educators in the Community of Madrid. Regarding the teacher-student relationship, the use of teaching resources and materials adequate for learning, together with the communication, strategies used, the linguistic input received by the students and the planning of lessons, are factors showing the greatest capacity to determine the process of teaching and learning a second language.

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Online Explorative Study on the Learning Uses of Virtual Reality Among Early Adopters

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Posibilidades psicoterapéuticas de la realidad virtual desde el punto de vista de sus primeros usuarios en España

Pre-eminence of determining factors in second language learning: An educator’s perspective from Spain

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