Opinión de los egresados del plan de estudios de la licenciatura en enfermería de la Facultad de Estudios Superiores Zaragoza – Universidad Nacional Autónoma de México.

Abstract

Palabras clave: opinión de egresados; plan de estudios; enfermería. Keywords opinions of graduates; curriculum; nursing. RESUMEN Introducción: Las Instituciones de Educación Superior (IES) requieren ajustarse en los ámbitos disciplinarios y en sus perfiles profesionales. Los estudios de egresados proveen herramientas necesarias para elevar la calidad de programas educativos, conocer su ubicación en el mercado y condiciones laborales y las demandas que les implica.

Percepción de pertinencia curricular del enfermero graduado en una universidad pública colombiana

“…Por la razón anterior, y dado que la pertinencia en el desempeño profesional, como refiere Orozco (2010), implica el aporte que cada Institución educativa (IE) hace al desarrollo de cada país, es decir, la respuesta ante las demandas sociales no sólo a nivel local, sino global como necesidad de formación (Carmona, González, & Crespo, 2012), se hace indispensable realizar periódicamente la evaluación del programa. En este caso, el artículo presenta los resultados de un estudio diseñado con el objetivo de analizar desde la visión de los graduados, la pertinencia de la formación y competencias adquiridas frente a los roles desempeñados como enfermeros(as) en los diferentes contextos laborales tanto a nivel nacional como internacional.…”

Graduated Accounting Students: An Employment Overview

“…De acuerdo a estudios de la Secretaría de Educación Pública y la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior en México, el desarrollo de estudios de seguimiento de graduados y egresados, es una práctica que inició a finales de los años sesenta y que se ha incrementado en la última década en las Instituciones de Educación Superior (IES)(Carmona, González & Crespo, 2012). Entre algunas de las instituciones de educación superior que han realizado este tipo de estudios en este país se encuentran: Universidad del Caribe, la Uni-versidad de Guadalajara, la Universidad Autónoma de Querétaro, el Instituto Tecnológico de Aguascalientes, el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey, la Universidad Autónoma Metropolitana, la Universidad Autónoma de México, la Universidad de Colima, la Benemérita Universidad Autónoma de Benito Juárez, la Universidad Autónoma de Tlaxcala, la Universidad de Guanajuato, la Universidad Autónoma de Tamaulipas, la Universidad Autónoma de Nuevo León, la Universidad Autónoma de Coahuila, la Universidad de Quintana Roo.…”

“…Entre algunas de las instituciones de educación superior que han realizado este tipo de estudios en este país se encuentran: Universidad del Caribe, la Uni-versidad de Guadalajara, la Universidad Autónoma de Querétaro, el Instituto Tecnológico de Aguascalientes, el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey, la Universidad Autónoma Metropolitana, la Universidad Autónoma de México, la Universidad de Colima, la Benemérita Universidad Autónoma de Benito Juárez, la Universidad Autónoma de Tlaxcala, la Universidad de Guanajuato, la Universidad Autónoma de Tamaulipas, la Universidad Autónoma de Nuevo León, la Universidad Autónoma de Coahuila, la Universidad de Quintana Roo. Los autores(Carmona et al 2012) señalan que el desarrollo de estudios de seguimiento de egresados es un componente básico inherente a los procesos de planeación y evaluación de la Universidad, además de que le permite rendir cuentas a los órganos de gobierno y a la sociedad sobre la pertinencia y calidad de los resultados de su gestión universitaria.Haciendo un traslado a otro país, en Canadá el programa de Gobierno de Alberta, trabaja continuamente en "La Encuesta de Satisfacción de los Empleadores", la cual se ha venido realizando desde el 2001 para evaluar su satisfacción con los graduados recientes del sistema educativo sobre aspectos académicos y habilidades técnicas, habilidades específicas y no sujetas a la capacidad de respuesta general de la educación del sistema sus necesidades de recursos humanos. En total, 2201 encuestas han sido completadas con los empleadores de Alberta en diciembre de 2007 y enero de 2008 (Don, 2007)…”