Opiskelijat vertaisopettajina: Opetusvideoita ja sulautuvaa oppimista tiedonhankinnan kurssilla

Abstract

Opetusvideoita vertaisoppijoille sulautuvalla tiedonhankinnan kurssillaJyväskylän yliopiston kirjaston (Avoimen tiedon keskus) järjestämällä tiedonhankinnan kurssilla opiskelijat tekevät opetusvideoita vertaisoppijoille. Kyseessä on Jyväskylän yliopiston kauppakorkeakoulussa kandidaatintutkimusta tekeville opiskelijoille suunnattu kurssi, JSBA1120 Tiedonhankintamenetelmät, joka on yhden opintopisteen laajuinen pakollinen kurssi.Järjestämme tiedonhankinnan opetusta enimmäkseen osana muuta opetusta. Tiedonhankintamenetelmät on itsenäinen kurssi, mutta se sijoittuu ajallisesti samaan yhteyteen muiden kandidaatinseminaariin liittyvien kurssien kanssa.Tiedonhankintamenetelmät-kurssilla yhdistetään luokkahuoneopetusta ja verkkotyöskente-lyä sulautuvan oppimisen (monimuoto-oppiminen, blended learning) periaatteiden mukaisesti. Sulautuvassa opetuksessa hyödynnetään tietoisesti kontaktiopetuksen ja verkko-opetuksen vahvuuksia siten, että toteutuksen eri osa-alueet tukevat toisiaan. (Garrison & Kanuka, 2004, 96; Stein & Graham, 2014, 9.) Luokkahuoneopetuksen vahvuus on kasvokkaisen vuorovaikutuksen mahdollisuus -verkkotyöskentelyn vahvuus on puolestaan se, että tieto-ja viestintäteknologian (TVT) avulla voidaan toteuttaa sellaisia oppimistehtäviä tai opetusmenetelmiä, joita ei muuten olisi mahdollista toteuttaa.Kasvokkain tapahtuvan opetuksen ja verkkoopetuksen erilaiset yhdistelmät ovat yleistyneet korkeakouluopetuksessa viimeisten 20 vuoden aikana, muun muassa käänteisen luokkahuoneen muodossa. TVT sekä verkkopedagogiikka ovat tänä aikana kehittyneet huomattavasti ja sulautuvasta oppimisesta on kertynyt runsaasti tutkimustietoa (Strayer, 2012, 172).Tiedonhankintamenetelmät-kurssilla on ennakkotehtävä, kaksi opetuskertaa, opetuskertojen välissä suoritettava välitehtävä sekä lopputehtävä. Lisäksi opiskelijoita pyydetään antamaan palautetta kurssista.Opetuskerroilla keskustellaan muun muassa