2018
DOI: 10.22225/wmj.2.2.373.52-59
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

Optimalisasi Peran Fasilitator untuk Meningkatkan Keefektifan Diskusi Kelompok pada Blok Musculoskeletal System and Disorders

Abstract: Pelatihan fasilitator merupakan salah satu metode untuk mengoptimalkan peran fasilitator dalam diskusi kelompok sehingga terjadi peningkatan keefektifan diskusi. Penelitian ini mengevaluasi efektifitas diskusi kelompok dan motivasi intrinsik mahasiswa akibat pengaruh dari optimalisasi peran fasilitator pada blok Musculoskeleal System and Disorders. Pelatihan fasilitator dilakukan pada pertengahan blok dengan 5 peserta (fasilitator) yang merupakan fasilitator pada blok. Setiap kali diskusi pada blok (10 kali) b… Show more

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
2
1

Citation Types

0
0
0
3

Year Published

2021
2021
2023
2023

Publication Types

Select...
3

Relationship

0
3

Authors

Journals

citations
Cited by 3 publications
(3 citation statements)
references
References 6 publications
0
0
0
3
Order By: Relevance
“…Pada program pengabdian masyarakat ini, peserta diberikan materi mengenai vector borne disease, khususnya mengenai DBD. Peserta diberikan paparan dengan menggunakan media poster dalam suasana tanya jawab interaktif untuk mempermudah penyampaian materi (Lestarini & Suriana, 2017). Pemberian materi lebih banyak ditekankan pada gerakan 3Mplus sebagai upaya pencegahan DBD.…”
Section: Hasil Dan Pembahasanunclassified
“…Pada program pengabdian masyarakat ini, peserta diberikan materi mengenai vector borne disease, khususnya mengenai DBD. Peserta diberikan paparan dengan menggunakan media poster dalam suasana tanya jawab interaktif untuk mempermudah penyampaian materi (Lestarini & Suriana, 2017). Pemberian materi lebih banyak ditekankan pada gerakan 3Mplus sebagai upaya pencegahan DBD.…”
Section: Hasil Dan Pembahasanunclassified
“…Adapun pertanyaan yang masih belum mampu dijawab semua dengan benar adalah pertanyaan terkait definisi rabies, hewan yang dapat menularkan rabies, gejala rabies pada manusia, tanda hewan tertular rabies, yang harus dilakukan pada luka gigitan anjing dan pada hewan yang menggigit, serta karakteristik luka yang beresiko tinggi terkena rabies. Pada pertanyaan yang tidak mampu terjawab tersebut, diberikan pemaparan materi ulang atau ulasan jawaban yang benar oleh kader secara pribadi terkait soal tersebut (Lestarini & Suriana, 2017).…”
Section: Hasil Dan Pembahasanunclassified
“…Sebagai tujuan akhir siswa akan terbiasa memahami dan mampu menyelesaaikan masalah kehidupan seharihari. Terdapat beberapa faktor yang mempengaruhi proses pembelajaran PBL yaitu: faktor siswa, guru, fasilitas, proses pembelajaran, isi pembelajaran dan penjadwalan (Lestarini & Suriana, 2018). PBL dengan metode SGD memberikan kesempatan kepada siswa untuk memgidentifikasi masalah, menyelesaaikan tantangan, menjadi model, mengaktifkan siswa, dan mengevaluasi hasil pembelajaran…”
Section: Siklusunclassified