Optimalisasi Peran Guru Dalam Proses Pembelajaran

Harahap, Angga Winata; Hamidah, Dewi

doi:10.37755/jsap.v8i1.202

Cited by 3 publications

(3 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Analisis data penelitian ini menggunakan metode induktif berdasarkan fakta yang ada. Metode berfikir induktif adalah metode berfikir dimana kesimpulan diperoleh dari hasil induksi sehnigga dapat ditarik kesimpulan (Harahap & Hamidah, 2019). Pembahasan menggunakan metode deskripsi analisis untuk menguraikan serta menyatukan ide-ide yang berkaitan dengan dinamika lembaga pendidikan dalam pengelolaan pembelajaran daring.…”

Section: Methodsunclassified

Dinamika Lembaga Pendidikan Dasar Dalam Pengelolaan Pembelajaran Daring

Mubarok¹

2021

Pedagogi

View full text Add to dashboard Cite

This paper aims to look at the basic concepts of basic education during a pandemic, understand the courageous concept of learning during a pandemic, and see whenever you are in a primary school in managing learning during a pandemic. The result is that basic education institutions are the institutions from which a child's formal education begins. This bold model of learning allows educators and students to learn without having to meet. The dynamics of basic education institutions in the management of bold learning, namely by compiling bold learning plans, conducting mapping in learning, implementing bold learning according to plans to achieve goals, and conducting indicator evaluations, evaluations, environmental evaluations. Conduct evaluations such as process indicators, activities, maintenance, and solutions. Evaluating the teaching staff, evaluating students, and evaluating the facilities.

show abstract

Section: Methodsunclassified

Dinamika Lembaga Pendidikan Dasar Dalam Pengelolaan Pembelajaran Daring

Mubarok¹

2021

Pedagogi

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…36 Padahal siswa tersebut merupakan penerus generasi bangsa Indonesia ini, seharusnya pemerintah harus menyiapkan sarana meja dan kursi dengan pertimbangan yang matang agar tidak menimbulkan gejala-gejala yang tidak baik untuk tubuh siswa. 37 Peneliti di sini menemukan dalam posisi duduk yang tidak ergonomis diakibatkan oleh rancangan alat yang tidak sesuai dengan antropometrik penggunanya, sehingga mempengaruhi kinerja penggunanya. Keluhan dini dialami siswa juga dapat menimbulkan penyakit akibat posisi duduk yang tidak ergonomis menyebabkan keluhan pegal yang dapat mengganggu perkembangan tubuh murid untuk jangka waktu panjang.…”

Section: B Desain Meja Dan Kursi Siswa Berbasis Neurosainsunclassified

Desain Pembelajaran Pendidikan Islam Berbasis Neurosains untuk Menjaga Postur Tubuh Siswa

Hapsari

Suyadi

2022

AL-MURABBI

View full text Add to dashboard Cite

Learning in Indonesia has been very less concerned with the condition of students, especially aspects of ergonomics that determine comfort, aesthetics and function. The research aims to analyze the design of neuroscience-based Islamic educational learning, which pays attention to the ergonomic dimensions of students when studying. This research approach is a qualitative type of literature. The source of this research data is the publication of both articles in journals and books indexed synta 1-6. Data collection techniques are carried out by tracing references in google scholar data base through keywords of learning design, Islamic education, neuroscience, posture and sitting position. The collected data is then analyzed descriptively which includes display, reduction, interpretation and meaning creativity. The results showed that so far learning has not been designed with attention to ergonomics and anthropometrics. Therefore the design of tables and chairs in learning should pay attention to ten anthropometric aspects, namely height, weight, body mass index, poplitea height, butt length, and hip width. This is necessary in order to produce an ideal or comfortable table and chair output for students in learning, so that it will not experience so-called back pain and spinal abnormalities. Pembelajaran di Indonesia selama ini sangat kurang memperhatikan kondisi dari siswa, khususnya aspek ergonomi yang menentukan kenyamanan, estetika dan fungsi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis desain pembelajaran pendidikan Islam berbasis neurosains, yang memperhatikan dimensi ergonomi siswa ketika belajar. Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif jenis kepustakaan. Sumber data penelitian ini merupakan publikasi baik artikel pada jurnal maupun buku yang terindeks sinta 1-6. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menelusuri referensi dalam data base google cendekia melalui kata kunci desain pembelajaran, ergonomi, neurosains, pendidikan Islam, postur tubuh. Data yang terkumpul kemudian dianalisis deskriptif yang meliputi display, reduksi, interpretasi dan meaning creativity. Hasil penelitian menunjukan bahwa selama ini pembelajaran belum didesain dengan memperhatikan ergonomi dan antropometrik. Oleh karena itu desain meja dan kursi dalam pembelajaran hendaknya memperhatikan sepuluh aspek antropometrik, yaitu tinggi badan, berat badan, indeks massa tubuh, tinggi poplitea, panjang pantat, dan lebar pinggul. Hal ini diperlukan agar bisa menghasilkan output meja dan kursi yang ideal atau nyaman digunakan untuk siswa dalam belajar, sehingga tidak akan mengalami yang namanya nyeri punggung dan kelainan tulang belakang.

show abstract

“…Pengoptimalan kinerja guru tentu penting dilakukan. Optimalisasi merupakan upaya yang dilakukan untuk mendapatkan hasil yang diinginkan (A. W. Haraphap & D, 2019). Sedangkan kinerja merupakan kondisi yang menunjukan bahwa guru dapat menyelesaikan dan bertanggung jawab atas tugasnya dan memberikan dampak pada peserta didik dalam mencapai tujuan pembelajaran (Muspawi, 2021).…”

unclassified

Optimalisasi Kinerja Guru Dalam Mengembangkan Keterampilan Literasi Sains Kelas IV SDN Karang Tengah 07

Andriana,

Hasani,

Nulhakim

et al. 2023

JEE

View full text Add to dashboard Cite

Teachers have an important role in creating quality learning that involves aspects of knowledge, attitudes and skills. one of the skills that support is science literacy skills. However, this skill is rarely possessed by students, so the author tries to analyze how optimizing teacher performance can develop this literacy skill. The method used is descriptive qualitative, where the instruments used are observation and interviews conducted at SDN Karang Tengah 07. The results obtained in this data collection are optimizing teacher performance in three processes, namely in planning by preparing teacher knowledge related to science literacy skills and paying attention to the needs of students and learning objectives, implementation by inserting science literacy in reading time activities and the learning process, and finally evaluation by providing positive affirmations.

show abstract

Optimalisasi Peran Guru Dalam Proses Pembelajaran

Cited by 3 publications

References 0 publications

Dinamika Lembaga Pendidikan Dasar Dalam Pengelolaan Pembelajaran Daring

Dinamika Lembaga Pendidikan Dasar Dalam Pengelolaan Pembelajaran Daring

Desain Pembelajaran Pendidikan Islam Berbasis Neurosains untuk Menjaga Postur Tubuh Siswa

Optimalisasi Kinerja Guru Dalam Mengembangkan Keterampilan Literasi Sains Kelas IV SDN Karang Tengah 07

Contact Info

Product

Resources

About