2015
DOI: 10.5902/2179460x17326
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Organização inicial de uma Ilha Interdisciplinar de Racionalidade a partir de um tema específico da biologia

Abstract: Resumo Os vírus fazem parte dos conteúdos abordados nas aulas de biologia do ensino médio. Mas será que assuntos interessantes relacionados a este tema não estão ficando de lado por não terem tanta ligação com a biologia? Em vista disso, este trabalho investigou quais as potencialidades

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“…Na primeira etapa do estudo foi realizada a coleta de dados conduzida através da aplicação de um formulário estruturado sobre tópicos de biossegurança na Estética, que considerava as seguintes variáveis: (i) definição de biossegurança; (ii) tipos de riscos na prática estética, (iii) práticas de limpeza e higienização, (iv) gerenciamento de resíduos e (v) analise estrutural do estabelecimento, com objetivo de avaliar o conhecimento prévio do aluno sobre a temática.Na segunda etapa elaborou-se uma atividade baseada na técnica "brainstorming", em português conhecida como tempestade de ideias, metodologia essa que objetiva ampliar as visões do discentes sobre determinado conteúdo, proporcionando que enxerguem relações entre o conteúdo estudado e o seu cotidiano(Nicoletti;Sepel, 2015). Como atividade baseada na técnica de "brainstorming", objetivou-se a coleta de dados pela esquematização de mapas de risco de estabelecimentos, pré-definidos pelo docente, onde podemos identificar a concepção dos conceitos estudados na prática simulada em um ambiente estético.…”
unclassified
“…Na primeira etapa do estudo foi realizada a coleta de dados conduzida através da aplicação de um formulário estruturado sobre tópicos de biossegurança na Estética, que considerava as seguintes variáveis: (i) definição de biossegurança; (ii) tipos de riscos na prática estética, (iii) práticas de limpeza e higienização, (iv) gerenciamento de resíduos e (v) analise estrutural do estabelecimento, com objetivo de avaliar o conhecimento prévio do aluno sobre a temática.Na segunda etapa elaborou-se uma atividade baseada na técnica "brainstorming", em português conhecida como tempestade de ideias, metodologia essa que objetiva ampliar as visões do discentes sobre determinado conteúdo, proporcionando que enxerguem relações entre o conteúdo estudado e o seu cotidiano(Nicoletti;Sepel, 2015). Como atividade baseada na técnica de "brainstorming", objetivou-se a coleta de dados pela esquematização de mapas de risco de estabelecimentos, pré-definidos pelo docente, onde podemos identificar a concepção dos conceitos estudados na prática simulada em um ambiente estético.…”
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