Organizing High School Biology Experiences Around Contemporary Bioethical Issues: An Sts Approach

Dass, Pradeep Maxwell

doi:10.1177/0270467697017005-617

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“…Algumas pesquisas (Gottlieb, 1976;Bybee et al, 1980;Dass, 1997apud Lazarowitz, 2005) atentam para a necessidade de se tratar de problemas sociais, valores éticos e morais ao se ensinar biologia, no entanto, a grande maioria dos professores 82 | P á g i n a V.8,N.1 -Janeiro/Abril 2017 EUGENIA E ENSINO DE GENÉTICA... Revista Ciências&Ideias, ISSN: 2176-1477 p. 63-85 parecem não assumir esta responsabilidade. Conduzir as aulas de genética colocando problemas e levantando questionamentos pode contribuir para a formação do pensamento crítico dos alunos.…”

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Eugenia E Ensino De Genética: Do Que Se Trata?

Teixeira

Silva

2017

Rev. Ciênc. & Ideias

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RESUMOEugenia é um termo que significa "bem nascido" e foi cunhado por Francis Galton para definir um direcionamento da evolução humana a partir da seleção de características físicas e não-físicas. É um tema controverso, pois está associado ao Nazismo e, na atualidade, vem sendo relacionado com as novas tecnologias de reprodução assistida. No presente trabalho foi investigado o quanto e como este tema tem sido abordado nas áreas de educação e ensino. Para tanto foram selecionadas 35 revistas (16 nacionais e 19 internacionais) destas áreas nas quais foi realizado um levantamento bibliográfico. Nos 1950 números analisados que cobrem 51 anos de publicações foram encontrados vinte artigos sobre o tema. Uma parte destes artigos (40%) trata o problema da eugenia e discussões correlatas (raça, racismo) diretamente relacionadas à escola (livros didáticos, opiniões de professores e alunos, politização do conteúdo). Outra parte (40%) foca a história da ciência, especialmente, em relação às controvérsias em torno da teoria evolutiva. Uma última parte dos artigos (20%) abrange a divulgação do tema em jornais, revistas e televisão. Os resultados indicam que a temática da eugenia é, ainda, pouco discutida dentro das áreas de educação e ensino, visto a pequena quantidade de artigos encontrados no período trabalhado. Isto pode ser considerado preocupante, uma vez que os movimentos eugênicos tiveram uma ampla influência no século XX e, seus ideais, parecem continuar "vivos" em algumas práticas e tecnologias de reprodução assistida. PALAVRAS-CHAVE: eugenia; ensino de genética; história da ciência. ABSTRACTEugenics means "well born" and it was a term coined by Francis Galton to define a direction to human evolution through the selection of physical and nonphysical characteristics. It's a very controversial theme because of its association with the Nazism, and nowadays it has been related to the new genetic technologies. This work has investigated how much and in what way this thematic has been addressed into the areas of education and teaching. For that, 35 magazines classified by CAPES in these areas were selected (16 national and 19 international) and submitted to a bibliographical search. In the 1950 issues analyzed, that covers 51 years of publications, 20 articles were found. A part of these (40%) brings the problem of eugenics and correlated discussions (race, racism). Another part (40%) is focused on the history of science, and it is specially related to the controversies around the evolutionary theory. The remaining 20% covers the divulgation of the thematic in

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