Orientación profesional. Fundamentos y estrategias

Moya, Asunción Manzanares; López, Clara Sanz

doi:10.18239/atenea.07.2018

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“…Sería de interés ampliar el horizonte con futuras investigaciones en esta línea, profundizando en el papel práctico de la orientación en las futuras reformas de las políticas de empleo. Observando y garantizando su potencial desarrollo como dinamizador de las políticas activas y pasivas de empleo(Manzanares & Sanz, 2016). Sería positivo analizar la relación de las evidencias que se vayan generando sobre el impacto de las medidas de orientación profesional ante nuevos conceptos de seguridad y estabilidad en el empleo, emanados del paradigma de flexiseguridad.…”

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¿Qué propone la orientación profesional ante las políticas de empleo de la España postcrisis? Un análisis cualitativo.

Hernández

Pascual

2019

rie

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La orientación es el primer eje de las políticas activas de empleo, estructurado en la Estrategia Española de Activación para el Empleo. Esta disciplina presenta un claro posicionamiento teórico y formal justificado por el influjo de las directrices y modelos europeos, y por toda una miríada de normas educativas, formativas y sociolaborales. Así mismo, la coyuntura actual sitúa a la orientación ante el reto de aportar soluciones y mejorar la dinamización de las políticas de empleo. Estos retos y realidades que presenta la orientación en el marco sociolaboral, se complejizan aun más ante la observación del terreno de actuación práctica real, condicionada por los efectos de la última crisis económica, que dibujan una escenario de políticas, sistemas, estructuras y servicios de orientación con evidentes áreas de mejora. A partir de un diseño de Teoría Fundamentada, alineado con el paradigma cualitativo/interpretativo y los fundamentos del interaccionismo simbólico, se analizó a través de entrevistas semi-estructuradas toda una diversidad de voces autorizadas, tanto a nivel nacional como internacional, emergiendo un abanico de temas que dibujan el terreno actual de la orientación en las próximas décadas. Los resultados describen las debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades de nuestro sistema, especialmente en la compleja última década. Se concluye con la confianza en un futuro mejor, que pasa obligatoriamente por afrontar los retos y debilidades que emergen de esta investigación, así como el reforzamiento de las dinámicas más positivas que se observan en el sistema de orientación. Orientation is the first axis of active employment policies, structured in the Spanish Activation Strategy for Employment 2014-2016. This scientific discipline presents a clear theoretical and formal position, justified by the influence of European guidelines and models, and by a myriad of educational, training and socio-labor standards. Likewise, the present and future situation places professional orientation in the face of the challenge of providing solutions and improving the dynamisation of employment policies. These remains and realities that show the orientation in the socio-labor framework, are further complicated by the observation of the field of practical and real action, a territory conditioned by the effects of the last economic crisis, which draw a scenario of policies, systems, structures and services of professional orientation with evident areas of improvement. Based on a design of Grounded Theory, aligned with the qualitative / interpretative paradigm and the foundations of symbolic interactionism, a semi-structured interviews were analyzed through a variety of authorized voices, both nationally and internationally, emerging a range of themes that draw the current ground of orientation in the coming decades. The results describe the weaknesses, threats, strengths and opportunities of our system, especially in the complex last decade. It concludes with confidence in a better future, which necessarily involves facing the challenges and weaknesses that emerge from this research, as well as reinforcing the most positive dynamics observed in the guidance system.

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¿Qué propone la orientación profesional ante las políticas de empleo de la España postcrisis? Un análisis cualitativo.

Hernández

Pascual

2019

rie

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“…A pesar de la legislación vigente en materia taurina que tiene como objetivo perseguir y sancionar los casos en los que se demuestre mediante las preceptivas pruebas periciales y análisis que lleguen a determinar con absoluto rigor científico y con total objetividad que los animales han sido objeto de dicho fraude (Real Decreto 145/1996 y Real Decreto 2283/1998), sigue existiendo debate. Existen publicaciones, algunas de ellas muy antiguas, en las que se discuten los aspectos relacionados con las técnicas utilizables en la detección del afeitado (GILPEREZ GARCIA 1953;TRILLO, 1961;VALLE LOPEZ et al, 1961;BARGA BENSUSAN, 1972;LORENTE, 1980;MARTIN ORTI y VILLA MINGUEZ, 1984;BALLESTEROS y BALLESTEROS, 1997;MOYA et al, 1991;MOYA y LÓPEZ, 2016). Sin embargo, son muy escasos los trabajos que aporten datos fiables sobre su incidencia (SÁNCHEZ y FERNÁNDEZ, 1997;y URQUIA, 2018.…”

Section: Introduccionunclassified

Estudio integral de la cornamenta del toro de lidia. Efecto del enfundado y detección de posible manipulación mediante termografía

Castelló¹

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El cuerno de cada raza tiene características particulares, en concreto la cornamenta del toro de lidia, es el fanero más importante del animal, ya que le confiere su carácter ofensivo. Es una región anatómica poco estudiada por la comunidad científica, por ello, con el presente trabajo se pretende ampliar el conocimiento sobre su morfometría. Para ello se han medido los cuernos de 372 animales, machos de la raza de lidia, pertenecientes a 10 encastes diferentes, de 3 a 6 años de edad, lidiados en plazas de toros de España y Francia. Se tomaron

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Educar para el bienestar emocional en tiempos convulsos: un estudio desde la perspectiva de la orientación escolar

Fernández Tilve,

Malvar-Méndez

2024

RELIEVE

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Las competencias emocionales se han convertido, actualmente, en una poderosa herramienta para el ejercicio de una acción orientadora que persiga unos altos estándares de calidad. Por lo tanto, los profesionales de la orientación cada día son más conscientes de que las emociones juegan un papel determinante en la práctica orientadora. Esto nos ha llevado a emprender un estudio con el objetivo de conocer la opinión de los orientadores/as escolares de la Comunidad Autónoma de Galicia acerca de la aplicabilidad de las competencias emocionales en su quehacer diario. Un estudio cuantitativo no experimental descriptivo, en el que se ha utilizado una escala de valoración tipo Likert como instrumento para la recogida de información y así acceder de manera rápida y clara a unos datos que nos ayudarían a disponer de un retrato completo sobre el estado de la cuestión. Los datos cuantitativos resultantes proporcionan una valiosa información para conocer las competencias emocionales más efectivas y útiles en la praxis orientadora y así afrontar de manera satisfactoria y favorable el bienestar.

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Orientación profesional. Fundamentos y estrategias

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¿Qué propone la orientación profesional ante las políticas de empleo de la España postcrisis? Un análisis cualitativo.

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Estudio integral de la cornamenta del toro de lidia. Efecto del enfundado y detección de posible manipulación mediante termografía

Educar para el bienestar emocional en tiempos convulsos: un estudio desde la perspectiva de la orientación escolar

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