Orta ve geç ergenlik dönemindeki ergenlerde tutum ve davranış farklılıkları

Abstract

Ergenlik, çocukluktan yetişkinliğe geçiş sürecidir. Çalışmada bu süreç kaynak teorisi ve sosyal kontrol teorisi bağlamında ele alınmıştır. Ergenlerin tutum ve davranışları arasındaki farklılıkların betimlenmesi genel amaç olarak vurgulanmıştır. Veriler nicel veri toplama tekniği olan anketler aracılığıyla toplanmıştır. Çalışmada 366 tane anket uygulanmıştır. Araştırma verileri SPSS 11,5 aracılığıyla işlenmiştir. Sorular tek cümleler (single item) halinde hazırlanmıştır. Soruların seçenekleri beşli likert ölçeğine uygun olarak düzenlenmiştir. Ergen anababa arasındaki sevgi ve statü alışverişlerinde, anababasal bağda ve çatışma alanlarında tutum ve davranış farklılıkları olduğu görülmüştür.Anahtar sözcükler: ergenlik  tutum ve davranış fark  çatışma. ATTITUDE AND BEHAVIOUR DIFFERENCES OF ADOLESCENCE IN MIDDLE AND LATE ADOLESCET TERMS AbstractAdolescence is the process of transition from childhood to adulthood. This process is discussed in the context of resource theory and social control theory in this work. Describing the differences between the attitudes and behaviors of adolescents is underlined as our general objective. Data is collected by surveys as it is proper method for collecting quantitative information. 366 surveys were carried out in this work. Survey data were processed via SPSS 11.5. Questions were prepared as single items. The options for the questions were prepared as per the five-point likert scale. It is observed that there are differences in the attitudes and behaviors in exchanges of love and status between adolescents and parents, and in parental relation and conflict areas.

Ergenlerde Su?rekli Öfke ve Öfke İfade Tarzlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

“…Araştırmanın çalışma grubunun 9. ve 10. sınıf öğrencilerinden seçilmesinin sebebi bu sınıf düzeyinin orta ergenlik dönemine denk gelmesidir. Orta ergenlik döneminde ergenlikle ilgili bütün özellikler yoğun bir şekilde gözlenebilirken, geç ergenlik döneminde ise ergenlerin yetişkinliğe yaklaştığı, aynı zamanda da ergenlik dönemi özelliklerinin kısmen gözlemlenemediği bir dönem olduğu söylenebilir (Yavaş, 2017).…”

“…The reason for choosing the study group of 9 th and 10 th grade students is that this grade level coincides with the middle adolescence period. While all the features related to adolescence can be observed intensely in the middle adolescence period, it can be said that during the late adolescence period, adolescents approach adulthood and at the same time, adolescence features are not partially observed (Yavaş, 2017).…”

Orta Ergenlik Dönemindeki Bireylerin Boş Zaman Faaliyetlerine Katılımlarına Engel Olabilecek Unsurların Belirlenmesi

“…WHO, ergenleri 10-19 yaş grubundaki bireyler olarak, orta ergenleri ise 14-17 yaş grubundaki bireyler olarak tanımlamaktadır (WHO, 2021). Orta ergenlik dönemi; fiziksel değişimin yoğun olduğu, soyut düşünme döneminin başladığı, bugün ve gelecek arasında bağların kurulmaya başladığı çok önemli bir dönemdir (Yavaş, 2012). Bu dönemde bulunan bireylerin boş zaman faaliyetlerine katılım göstermeleri, sosyal, fiziksel ve zihinsel gelişimlerine olumlu katkılar sağlamaktadır (Dinç vd., 2018).…”

Ergenlerin Duygusal Zekaları ile Mizah Tarzları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

“…Bu dönem kişinin hayata dair her şey bildiğni sandığı ve her şeye gücünün yettiğine inandığı bir dönemdir. Ergenlerde dikkatleri kendilerinin üzerine çekmek istedikleri benmerkezcilik özelliğinin görülmesinin yanısıra, arkadaşların öneminin arrtığı buna karşın da anne babaların değerlerinin reddedildiği görülmektedir (Gözcü Yavaş, 2012). Bu süreçte yaşamlarının şekillenmesinde ve gelecek yaşamlarının olumlu ya da olumsuz olarak etkilenmesinde büyük rol oynayan aileler de sergiledikleri tutum ve davranışlarla ergenlerin dünyasında kalıcı izler bırakabilmektedir (Akt.…”