Özel eğitime muhtaç çocuklar ve eğitimleri

Özyürek, Mehmet

doi:10.1501/egifak_0000000949

Cited by 8 publications

(5 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Araştırmadan elde edilen bulguya göre evde eğitim hizmeti veren öğretmenler birlikte çalıştıkları öğrencilerin özelliklerini tanımlarken çoğunlukla iletişim ve sosyal sorunları olan, davranış problemi gösteren, dikkat ve odaklanma problemi yaşayan öğrenciler olduklarını ifade etmişlerdir. İlgili alanyazınında evde eğitim ile öğrencilerin eğitsel ihtiyaçlarının karşılanarak nitelikli ve doğru eğitim almaları hedeflenmesine rağmen uygulama sürecinde sosyalleşme ile ilgili güçlüklerin ortaya çıktığı görülmektedir (Harman, 2012;Nelson, 1986;Özyürek, 1983;Tösten ve Elçiçek, 2013). Öğrenciler içinde bulundukları durum nedeniyle uygun olmayan davranışlar sergileme, sınırlı iletişim becerisine sahip olma, düşük öz değer algısı ve bu durumda olma nedenini sorgulama eğilimi göstermektedirler.…”

Section: Gönüllülük Esas Alınmalıunclassified

Determining Teachers' Views on the Implementation Process of Home Schooling Services

Atbaşı

Pürsün

2021

Sosyal Politika Çalışmaları Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

Bu araştırmanın amacı, öğretmenlerin evde eğitim hizmetlerini uygulama süreci ile ilgili görüşlerinin belirlenmesidir. Durum çalışması olarak desenlenen araştırmanın çalışma grubunu on altı öğretmen oluşturmak-tadır. Araştırmanın çalışma grubunun belirlenmesinde kolay ulaşılabilir durum örneklemesi yöntemi ben-imsenmiştir. Araştırmacılar tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak elde edilen veriler betimsel analiz tekniği kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre öğretmenler evde eğitim verdikleri öğrencilerin en fazla iletişim ve sosyal beceri sorunları gösterme eğiliminde olduğunu belirtmiştir. Öğretmenler ev ortamının eğitim için uygun olmaması nedeniyle fiziksel düzenlemeler yapmaları gerektiğini belirterek ailenin maddi durumu, materyal eksikliği, ders saatini ayarlama ile ilgili de güçlükler yaşadıklarını ifade etmişlerdir. Öğretmenlerin materyalleri kendileri temin ederek, ortam düzenlemesi yaparak, işbirliği sağlayarak, yardım alarak ve zamanı aileye göre ayarlayarak karşılaştıkları güçlükleri çözmeye çalıştıkları sonucuna ulaşılmıştır.

show abstract

Section: Gönüllülük Esas Alınmalıunclassified

Determining Teachers' Views on the Implementation Process of Home Schooling Services

Atbaşı

Pürsün

2021

Sosyal Politika Çalışmaları Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Aunque existen muchas definiciones y clasificaciones relacionadas con la discapacidad visual, se toma como base el índice de pérdida de visión. Según la definición aceptada tanto en la literatura internacional como en la nacional, se entiende por ceguera "las personas con una visión inferior a 20/200° después de todas las correcciones posibles, o inferior a 20° a pesar de las lentes correctoras del campo visual" (6,7,8). Se considera discapacitada visual a una persona con discapacidad visual parcial o total o con deficiencia en uno o ambos ojos (9).…”

Section: Introductionunclassified

B2 - B3 Investigación de las actitudes de los atletas de fútsal con deficiencia visual hacia el doping

Özaktaş¹,

Karakoç

et al. 2023

RICCAFD

View full text Add to dashboard Cite

El objetivo de esta investigación es tener curiosidad sobre las actitudes de los atletas discapacitados sobre el dopaje, contribuir a la literatura con esta investigación y examinar las actitudes de los atletas de fútbol sala con discapacidad visual hacia el dopaje. En el estudio participaron un total de 50 deportistas, 27 de ellos en la categoría B2 y 23 en la categoría B3 deficientes visuales. En este estudio, que tiene como objetivo revelar las actitudes de los atletas hacia el dopaje en términos de categoría de discapacidad, nacionalidad, edad de los atletas y edad deportiva, se utilizó un modelo de tamizaje relacional, que incluye exámenes de tipo comparación y correlación entre variables, en el análisis de datos. Después de que el resultado de la prueba de normalidad mostró que la distribución era normal, se usó la prueba t independiente para encontrar la diferencia entre los dos grupos como análisis estadístico, y el análisis de correlación de Pearson se usó para determinar la relación entre la edad y la edad deportiva de los atletas. De acuerdo a los resultados de la investigación, se determinó que no hubo diferencia significativa (p>.05) en la actitud hacia el dopaje según categoría de discapacidad, nacionalidad, edad y edad deportiva.

show abstract

“…In this direction, legal, administrative and educational arrangements have been tried to be made for the students who do not show normal development and who have special education needs to benefit from equal education opportunities. Special education can be called as activities and practices that include the education and training of individuals who are separated from their peers in terms of body, social development, spirit and mind, and it is the regulation of educational variables in order to eliminate the deficiencies in the communication, academic and adaptation areas of individuals (Özsoy, Özyürek, & Eripek, 2000). In other words, special education can be expressed as all of the educational services that differ significantly from other students, increase the individual's ability to live independently and aim to increase individual capacity (Altınkurt, 2008).…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Examination of Special Education Teachers' Opinions on the Problems They Experience and the Solution of the Problems

Özgen,

Ulutaş

2023

JETM

View full text Add to dashboard Cite

In this study, the problems experienced by special education teachers according to their opinions, the source of the problems and their expectations were tried to be revealed. In this study, which was conducted to identify the problems and expectations of special education teachers who work in the country and have an important place, it is aimed to improve the quality of special education by developing solution proposals. Eight school administrators, who work in schools of various types and levels in Aydın province, who were determined by criterion sampling and maximum diversity sampling, which are among the purposeful sampling methods, participated in this study, which is considered in the case study design, which is one of the qualitative research methods. The semi-structured interview form used in the research was shaped by the researchers as a result of the literature review. The data obtained by the face-to-face interview method were analyzed by content analysis. As a result of the analysis of the data, it was determined that special education teachers mostly experienced problems with school management, teaching process, student parents, physical space and other field teachers. In this study, which is thought to make a significant contribution to increasing the quality of special education given in schools, within the framework of the data obtained, meeting the needs of teaching materials and equipment, providing seminars, courses and distance education services for parents, teachers and school administrators, and communication and communication of school administrators with other field teachers. Suggestions have been developed to carry out activities to increase interaction.

show abstract

Özel eğitime muhtaç çocuklar ve eğitimleri

Cited by 8 publications

References 0 publications

Determining Teachers' Views on the Implementation Process of Home Schooling Services

Determining Teachers' Views on the Implementation Process of Home Schooling Services

B2 - B3 Investigación de las actitudes de los atletas de fútsal con deficiencia visual hacia el doping

Examination of Special Education Teachers' Opinions on the Problems They Experience and the Solution of the Problems

Contact Info

Product

Resources

About