Parents’ Perception of Their 2–10-Year-Old Children’s Contribution to The Dyadic Parent-Child Relationship in Terms of Positive and Negative Behaviors

Abstract

Parent-child relationship is developed and changed through reciprocal interactions between a child and his/her parent, and these interactions can strongly influence the child’s development across domains (e.g., emotional, physical, and intellectual). However, little is known about the parental perception of the child’s contribution to the dyadic parent-child relationship in terms of positive and negative behaviors. We therefore aimed to develop and validate an economical parent-report instrument to assess these important aspects. The validation study included 1642 mothers (Mage = 37.1) and 1068 fathers (Mage = 40.4) of 1712 children aged 2–10 years (Mage = 6.6) who completed the new instrument, the Child Relationship Behavior Inventory (CRBI). Statistical results indicated that the CRBI is a reliable and valid measure. Mothers reported more positive child behaviors towards them, whereas fathers perceived fewer problems with problematic relationship behavior than mothers. In their parents’ perception, girls showed more positive and less problematic relationship behaviors than boys. The frequency of problematic child relationship behavior significantly decreased with increasing child age while positive relationship behavior did not show any correlation with the child’s age. To assess both positive and negative child relationship behaviors could be helpful to better understand the relevance of these different aspects for the development of the parent-child relationship.

Parental Compliance towards Oral Health Education among Preschoolers with Special Healthcare Needs

“…The children’s self-reports, as well as fathers’ and mothers’ proxy-reports were the common sources for obtaining children-related information when conducting questionnaire-based studies, whereas the perceptions might be different among children, fathers and mothers [ 27 , 28 ]. Thus, one limitation of this study was that parental compliance towards the investigators’ advice was reported by parents, and we did not distinguish whether those questionnaires were answered by mothers or fathers.…”

Taking Care Triple P for Foster Parents With Young Children in Foster Care: Results of a 1-Year Randomized Trial

“…The intensity scores of the CRDI (14 items) and the CRC (16 items) (Briegel et al, 2019) assess positive and negative child relationship investment behavior. In both tools, the frequency of a behavior toward a parent is rated on a 7-point rating scale (1 = never, 7 = always) yielding a sum score for positive (CRDI range: 7-98; IG: α = .85; CG: α = .73) and negative (CRC range: 7-112; IG: α = .84; CG: α = .90) behavior, respectively.…”

Risikofaktoren und ihre Bedeutung für den Entwicklungsverlauf von Kindern in Pflegeverhältnissen

“…Fragebogen zur kindlichen Beziehungsgestaltung (FkB): Das Ausmaß an negativer kindlicher Beziehungsgestaltung wurde mit dem Fragebogen zur kindlichen Beziehungsgestaltung (FkB) anhand von 16 Items auf einer siebenstufigen Antwortskala (1 = nie bis 7 = immer) erhoben (Briegel et al, 2019). Anders als die CBCL befasst sich der FkB spezifisch mit Verhaltensweisen des Kindes in der dyadischen Beziehung zwischen Elternteil und Kind.…”

“…Da die Analyse des kindlichen Verhaltens im Vordergrund der Studie steht, wurde auf die Analyse des Problemwertes (0 -16) verzichtet, da dieser die Einschätzung der Eltern repräsentiert, ob das (negative) Beziehungsverhalten des Kindes aus ihrer Sicht als "Problem" bewertet wird. Die interne Konsistenz für den Intensitätswert betrug α = .86 in der Gruppe der KiP und α = .82 in der Herkunftsfamilien-Stichprobe und ist damit vergleichbar mit den Angaben in der Normierungsstudie (Briegel et al, 2019).…”

“…Verhaltensweisen, die Kinder im Rahmen von Beziehungssituationen zeigen, sind ebenfalls hoch relevant. Zwar gibt es hier eine partielle Überschneidung mit externalisierenden Verhaltensweisen (wenn diese zum Beispiel besonders stark und u. U. auch noch ausschließlich in der Eltern-Kind Interaktion ausgedrückt werden), aber wie Kinder die Beziehung zu ihren Eltern gestalten, ist eine wichtige beziehungsorientierte Entwicklungsdimension, die prädiktiv für die Zufriedenheit mit diesen Beziehungen ist (Briegel, Greuel, Stroth & Heinrichs, 2019;Heinrichs, Püffel, Lohaus, Konrad & Briegel, 2020). Neben der Frage, was das Auftreten von internalisierenden oder externalisieren Verhaltensproblemen bedingt, soll auch untersucht werden, welche der Risikofaktoren im Zusammenhang stehen mit der Beziehungsgestaltung von Kindern.…”