Participação familiar no cuidado de crianças com transtorno fonológico

Fernandes, Delta Regina; Souto, Bernardino Geraldo Alves

doi:10.1590/2317-6431-2020-2415

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“…Desde então, sendo vinculadas a problemas na organização linguística dos sons, elas passaram a ser consideradas como típicas dos chamados "desvios fonológicos" (ibid.) ou ainda "transtornos fonológicos" (Fernandes & Souto, 2021), doravante D/TFs 3 .…”

Section: Pour Une Implication De La Famille Dans La Clinique Des « Tr...unclassified

For an implication of the family in the clinic of “phonological disorders”

Dias,

Cardoso,

Vieira

et al. 2024

Estilos Clín. (Online)

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In the literature on the “phonological disorders”, two approaches involve the family in their reflections: in the first, based on the behaviorism, parents take the role of co-therapists, and their task is to provide feedback; in the second, based mainly on personality theories, their attitudes and representations are linked to the etiology of these symptoms. The development of a third conception is proposed here, based on the articulation between speech therapy and psychoanalysis, aiming primarily at welcoming the discourse and interrogating the parental desire, which often keeps the child in an infantilized position. Then, a demand on a change in the child's position in relation to his/her own speech is formulated. It is concluded that this articulation can favor the identification of the child with a new speech ideal.

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Section: Pour Une Implication De La Famille Dans La Clinique Des « Tr...unclassified

For an implication of the family in the clinic of “phonological disorders”

Dias,

Cardoso,

Vieira

et al. 2024

Estilos Clín. (Online)

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“…In these studies, parents reported more positive changes in Activities and Participation and Personal Factors than clinicians ( 12 ) . In this way, the importance of listening to the family’s perception and involving them throughout the therapeutic process is recognized ( 6 , 10 , 17 , 22 ) .…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

ICF and perception of functioning according to children/adolescents in follow-up with speech/language disorders

Zerbeto

Zanolli

Chun

2023

CoDAS

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Purpose To characterize changes in the functioning aspects, in the perception of children and adolescents with speech and language disorders under speech-language follow-up, using the ICF. Methods Descriptive, analytical and longitudinal research, with a qualitative and quantitative approach, whose sample consisted of 60 children and adolescents: 30 with speech and language disorders and 30 with typical speech and language development. Data collection was carried out in two moments: beginning of the research and six months later. A semi-structured questionnaire was administered to the participants, and a medical records analysis was performed. From these data, functioning was classified using he ICF categories. The Wilcoxon test and thematic content analysis were used to compare the interviews. Results The use of ICF allowed characterizing changes resulting from speech-language follow-up. Participants with speech and language disorders presented a decrease in the magnitude of the qualifiers in the categories: articulation and fluency, social relationships, daily activities, engagement in play, people's attitude barriers, and how to handle stress. Conclusion The findings show changes in components of Body Functions, Activities and Participation, and the influence of Environmental Factors after speech-language follow-up, in the perception of the studied group, which brings relevant subsidies for a greater understanding of functioning and therapeutic intervention. The use of the ICF enabled the longitudinal analysis in a biopsychosocial approach, contemplating, in addition to biological aspects, the social impact of speech and language disorders in the lives of these children and adolescents.

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“…Assim, é de suma importância o trabalho que o profissional de fonoaudiologia realiza e pode fazer a diferença, pois a comunicação, em geral, exerce uma função na vida da criança, necessária para que a mesma tenha, além de qualidade de vida, bom desenvolvimento emocional, cognitivo, comportamental e social (6) .…”

Section: Introductionunclassified

A Importância Dos Pais No Processo De Evolução Da Terapia Fonoaudiológica Do(s) Seu(s) Filho(s)

Sousa,

Sales

2023

Rev. Acadêmica Online

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A família tem um papel fundamental no desenvolvimento e na comunicação do ser humano, além de ser responsável por propiciar os aportes afetivos e materiais de seus membros. Nesse sentido, o ambiente familiar contraditoriamente, é considerado um lugar onde a criança tem que ser protegida, assim como conviver com riscos para o seu desenvolvimento. Sendo assim, é necessário verificar de que forma os pais podem participar e se engajar no processo terapêutico da criança, para que ela tenha uma evolução positiva no tratamento. Objetivos: Investigar a importância dos pais no processo de evolução da terapia fonoaudiológica do(s) seu(s) filho(s). Métodos: Consiste em uma pesquisa do tipo analítico e transversal, com abordagem quantitativa e qualitativa. Resultados: A pesquisa foi composta por 14 (100%) mães, na faixa etária de 36 a 46 anos, casadas 12 (85,71%), vivendo na mesma casa com a pai, com filhos encaminhados para terapia fonoaudiológica 06 (42,86%) com diagnóstico referente a atraso simples de linguagem, 01 (7,14%), Transtorno do Espectro Autista (TEA), 01 (7,14%) Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade e 06 (42,86%) outras patologias e que destacaram que realizavam as atividades orientadas pelo profissional fonoaudiólogo em casa, 12 (85,71%) devido a importância para a evolução das terapias. Conclusão: Com o estudo, pode-se afirmar que os pais com crianças em acompanhamento Fonoaudiológico na Clínica escola Ana Lucia Chaves Fecury, possuem um bom entendimento do seu papel no processo de evolução das terapias fonoaudiológicas dos seus filhos.Palavras-chave: Família; Desenvolvimento Infantil; Fonoaudiologia. _________________________ * Trabalho de conclusão de curso apresentado à UniCeuma como exigência parcial para a obtenção do título de bacharel em Fonoaudiologia. ¹Luciana Silva Costa Sousa -Graduanda em Fonoaudiologia (UNICEUMA).

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Participação familiar no cuidado de crianças com transtorno fonológico

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For an implication of the family in the clinic of “phonological disorders”

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A Importância Dos Pais No Processo De Evolução Da Terapia Fonoaudiológica Do(s) Seu(s) Filho(s)

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