Pedagogical Analysis of Criteria, Indicators and Levels of Formation of Bachelor's Readiness for Cybersecurity for Professional Activity

Abstract

Graphic educational simulators are based on the visual perception training and work with engineering drawings, diagrams, and other graphic objects. Gamified educational simulators are based on the game task which develops professional agricultural engineering competencies.Originality. The scientific novelty of the research results is that the organizational forms and methods of professional preparation of bachelors in agricultural engineering to professional activity in the conditions of information and educational environment are improved by the use of competence oriented educational computer interactive simulators.Conclusions. Educational computer interactive simulators can be used to demonstrate the process or mecha-nism, a bachelor of agricultural engineering can master the components of the machines, the technological process of the machines, to get acquainted with the controls of the machine, their operation and sequence of inclusions, the dependence of influences on the control buttons, thus forming competence.

A Constructive Model of Training Bachelors in Cybersecurity in an Educational-Digital Environment

“…Конструкт представляє собою цілісну, відокремлювану від інших сутність певної області, вона недоступна безпосередньому спостереженню, але гіпотетично виводиться і/або вибудовувана логічним шляхом на основі спостережуваних ознак, з достатнім ступенем експериментально і логічно підтверджується і достовірно не спростовувана, теоретична побудова і поняття, що використовується для її подання. Конструкт, як теоретична побудова не повинен містити протиріч, і, повинен базуватися на мінімально можливій кількості положень, тобто задовольняти вимогу [5]. У психолого-педагогічній літературі конструкт -це цілісна, відокремлювана від інших психологічна сутність, недоступна безпосередньому спостереженню, але виведена і / або вибудовувана логічним шляхом на основі спостережуваних ознак, і поняття, що використовується для її подання [6].…”