Pelatihan Pengembangan Digital Assesment Bagi Guru Sekolah Dasar Di Kepulauan Seribu

Abstract

Penilaian berbasis online (digital assessment) dinilai lebih memberikan hasil yang akurat (objektif) sesuai dengan kriteria yang telah ditentukan. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memberikan solusi kepada sekolah mitra yang memiliki keterbatasan dalam mengimplementasikan digital asessment. Dalam hal ini seesaw dapat dijadikan alternative peniaian portofolio berbasis digital. Tentunya seesaw ini salah satu jenis penialan autentik yang mendukung kompetensi dalam kurikulum 2013. Dengan adanya kegiatan pengabdian ini, diharapkan guru dapat mengaplikasikan digital asessment pada semua pembelajaran secara tepat sehingga dapat meningkatkan kualitas hasil pembelajaran. Peserta pelatihan terdiri dari 107 guru yang tersebar di wilayah Kepulauan Seribu. Kegiatan ini dilakukan secara daring menggunakan aplikasi zoom meeting. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa 85% guru memahami konsep penilaian autentik, pengembangan digital assesment, dan cara mengembangkan instrument berbasis digital. Kegiatan pengabdian ini dapat memberikan kontribusi dan mendukung pemerintah dalam memajukan kualitas pembelajaran bagi sekolah dasar. Penerapan digital assessment yang dilaksanakan secara autentik akan membuat proses pembelajaran menjadi lebih bermakna dan berkualitas.

Effectiveness Test Digital Assessment based Moodle as a Digital Assessment Instrument for Measuring Science Literacy Skills for Junior High School Students

“…Chasana, et al (2022) states the fact that the various levels of students' scientific abilities require the development of scientific literacy-based instruments that are able to distinguish high-ability students from low-ability students. Assessment using Digital media has its own advantages and disadvantages (Hasanah et al, 2020). Teachers can easily determine independently the indicators of questions that are in accordance with the learning objectives to be support the achievement of development, and the type of assessment for students .…”

Validity Test of Moodle-Based Digital Assessment to Measure Science Literacy Skills in Environmental Pollution Material

“…Digital Assessment offers solutions that can train student skills according to developments in information and communication technology (Maryanti et al, 2022). Now teachers no longer need to provide progress reports by hand (Hasanah et al, 2020). The ease of assessing using the application is that the teacher can determine the indicators to be developed, types of activities, and assessments, and the data will be automatically recorded (Nurgiyantoro et al, 2020).…”

“…The ease of assessing using the application is that the teacher can determine the indicators to be developed, types of activities, and assessments, and the data will be automatically recorded (Nurgiyantoro et al, 2020). In addition, the ease of assessment through Digital media is considered more environmentally friendly by reducing paper use (Hasanah et al, 2020). Manual assessment has a higher student cheating rate than Digital assessment because, with Digital assessment, students must log in with the user name and password (Hasanah et al, 2020).…”

“…In addition, the ease of assessment through Digital media is considered more environmentally friendly by reducing paper use (Hasanah et al, 2020). Manual assessment has a higher student cheating rate than Digital assessment because, with Digital assessment, students must log in with the user name and password (Hasanah et al, 2020). Based assessment online can also improve the quality of learning outcomes (Nurgiyantoro et al, 2020).…”

Efektivitas LiveWorksheet Untuk Meningkatkan Kompetensi Matematika Siswa Selama Masa Pandemi Di SD Al Jannah

“…Salah satu cara untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan memodifikasi Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang sebelumnya manual menjadi online yang disebut liveworksheet. Aplikasi liveworksheet sebenarnya akan mengubah lembaran kerja siswa yang tradisional (guru mencetak kemudian membagikan kepada peserta didik untuk dikerjakan) menjadi latihan interaktif yang dapat dilakukan secara daring dan dikirim langsung kepada guru (Hasanah et al, 2020). Bentuk soal yang dapat dibuat-pun bervariasi mulai dari; Drop & Drag, Join (menjodohkan), Search (Puzzle), dan lain-lain.…”