Pemanfaatan Komputer untuk Pengembangan Media Pembelajaran Matematika sebagai Upaya Peningkatan Kompetensi Guru Sekolah Dasar

Abstract

Matematika adalah salah satu ilmu dasar yang diajarkan sejak sekolah dasar yang menekankan pada pemahaman konsep. Penggunaan media pembelajaran yang tepat adalah salah satu cara untuk menanamkan pemahaman konsep pada siswa. Tujuan kegiatan pengabdian yang dilaksanakan adalah memberikan pengetahuan dan memotivasi para guru Sekolah Dasar YPII Cabang Semarang untuk mengembangkan keterampilan dan kreatifitas dalam membuat media pembelajaran dengan menggunakan teknologi komputer. Metode yang digunakan untuk merealisasikan tujuan adalah dengan pelaksanaan ceramah dan demonstrasi berisi pelatihan dan simulasi, pendampingan dan workshop untuk membantu guru membuat media pembelajaran menggunakan bantuan computer serta pemberian penugasan di akhir kegiatan. Pada akhir kegiatan setiap guru menghasilkan sebuah produk media pembelajaran. Hasil yang diperoleh dari kegiatan ini adalah para guru merasakan manfaat kegiatan, memperoleh pengetahun baru, dapat membuat media pembelajaran sederhana dengan menggunakan bantuan komputer dan merasa tertantang untuk terus mengembangkan kemampuannya untuk memanfaatkan media komputer dalam membuat media pembelajaran

Pendampingan Model Pembelajaran Kooperatif Bagi Guru Matematika SMP/MTs se-Kabupaten Maros

“…Menurut Hendikawati et al (2019) guru bertindak sebagai fasilitator dengan kewajiban menyampaikan materi-materi pembelajaran agar lebih mudah dipahami dengan cara yang menyenangkan. Sama halnya dengan Sapitri et al (2023) peranan guru sebagai fasilitator sangat penting yakni, guru harus mampu membimbing siswa dalam hal pedagogis, seperti mampu menjelaskan atau menyampaikan materi pada siswa, lalu memfasilitasi psikologis siswa di kelas maupun luar kelas, dimana siswa yang mempunyai masalah atau tentang hal ketenangan dalam pembelajaran yang berhubungan dengan kejiwaan siswa tersebut dan terakhir guru mampu memfasilitasi siswa dalam hal kognitif siswa yakni guru harus mampu membuat siswa mudah dalam berfikir atau penalaran ketika proses bembelajaran Guru seharusnya mampu merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran berdasarkan dengan prinsip-prinsip dan kaidah-kaidah yang seharusnya dipenuhi dalam model pembelajaran yang berkualitas (Siregar et al, 2021).…”

Program Bimbingan Belajar bagi Siswa Sekolah Dasar pada Masa Pandemi Covid-19 di Desa Paling Serumpun

“…Berdasarkan jawaban dari siswa mengenai soal latihan diatas, terlihat bahwa siswa tidak dapat menyelesaikan secara baik dan tidak dapat menyatakan ulang konsep yang telah dimilikinya. Rendahnya pemahaman konsep yang dimiliki siswa akan berpengaruh dengan proses pembelajaran siswa sehingga siswa kesulitan dalam menjawab soal yang diberikan (Febriani et al, 2019;Hendikawati et al, 2019). Namun kenyataannya pada masa sekarang ini pembelajaran dilakukan secara daring tentu bukan hal yang mudah bagi siswa.…”

Improving Student Learning Outcomes Through the Use of Android-Based Media and Learning Motivation

“…Seels and Glasgow in grouping media types are divided into two categories, namely the choice of traditional media and the choice of cutting-edge technology media (Arsyad, 2017). According to Kemp and Dayton, learning media can fulfill three main functions, namely: (1) motivating interests and actions, (2) presenting information, and (3) giving instructions (Hendikawati et al, 2019).…”