Program Bimbingan Belajar bagi Siswa Sekolah Dasar pada Masa Pandemi Covid-19 di Desa Paling Serumpun

Abstract

Bimbingan belajar dari rumah sangat diperlukan pada saat ini terlebih di masa pandemi covid-19, dimana semua kegiatan pembelajaran dilaksanakan secara daring. Kemendikbud menerbitkan peraturan agar semua kegiatan pembelajaran dilakukan di sekolah diganti dengan pembelajaran dari rumah masing-masing siswa. Pada proses pembelajaran dari rumah siswa membutuhkan bimbingan dari orang tua maupun walinya untuk mendampingi siswa dalam belajar. Bimbingan belajar yang dilakukan oleh mahasiswa KKN DR-BPM di tahun 2021 ini adalah bentuk pengabdian masyarakat dalam membantu siswa yang kesulitan dan memiliki kendala dalam proses belajar dari rumah pada masa pandemi covid-19 ini. Metode yang digunakan dalam pelaksanaan bimbingan belajar ini yaitu metode ceramah dan diskusi secara face to face dengan menggunakan pendekatan pendampingan dan pendidikan berkelanjutan. Program bimbingan belajar yang dilaksanakan memberikan peningkatan pengetahuan bagi peserta didik yang mengalami kesulitan dalam proses belajar secara daring. ABSTRACT Tutoring learning from home is very necessary at this time, especially during the covid-19 pandemic, where all learning activities are carried out online. The Ministry of Education and Culture issues regulations so that all learning activities carried out in schools are replaced with learning from each student's home. In the learning process from home, students need guidance from their parents and guardians to assist students in learning. Through the "Smart House" tutoring conducted by DR-BPM KKN students in 2021 as a form of community service, they can help students who have difficulties and have obstacles in the learning process from home during this covid-19 pandemic. The method used in the implementation of this tutoring is the face to face method and uses a mentoring and continuing education approach. The tutoring program implemented provides increased knowledge for students who have difficulty in the online learning process. KEYWORDS Tutoring, Elementary School Students, Covid-19 Pandemic

Program Bimbingan Belajar Matematika sebagai Upaya Memajukan Pendidikan Anak-Anak

“…Hal tersebut dikarenakan adanya pandemi virus corona dari mulai tahun 2019 sehingga pembelajaran siswa di rumah jadi tidak maksimal. Siswa harus belajar segalanya di rumah dengan menggunakan gadget dan pertemuan daring dengan guru (Amelia, 2021). Meskipun terdapat sesi pertemuan dengan guru secara daring, tapi siswa pastinya tidak dapat menyerap ilmu secara maksimal seperti bertatap secara langsung di kelas (Awe et al, 2022).…”

Internalisasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama Melalui Kegiatan Bimbingan Belajar

“…Sasarannya adalah para santri dan santriwati di TPQ Al-Ikhsan. Langkah-langkah pada metode PAR ini diantaranya rencana pertama ialah perencanaan ketika akan mengadalkan bimbingan belajar di TPQ dilihat lihat sittuasi dan realita di TPQ, yang kedua melakukan pelaksanaan atau tindakan dengan action mengadakan bimbingan belajar, ketiga yakni melakukan pengamatan setelah mengadakan bimbingan belajar di TPQ tersebut dengan cara melakukan analisis dari kelemahan dan kelebihan dari program bimbingan belajar tersebut baik dari strategi ataupun pengunaan metode yang digunakan (Amelia, 2021). Keempat refleksi dengan beberapa upaya rencana aksi yang kemudian diimplementasikan, ditimbang, di evaluasi dalam hal kelemahan, kekurangan dan keberhasilan.…”

Meningkatkan Minat Belajar Di Masa Pandemi Covid 19 Dengan Menerapkan Bimbingan Belajar yang Menyenangkan di Dusun II Desa Perdamaian

“…Selain itu juga untuk membantu siswa untuk membangkitkan kembali semangat belajar mereka disituasi yang seperti pandemi ini. Pengabdian masyarakat yang dilakukan oleh Saltifa dan Eline Yanti Putri Nasution [4] menghasilkan bahwa program bimbingan belajar, khususnya pelajaran matematika, memberikan peningkatan pengetahuan bagi peserta didik yang mengalami kesulitan dalam proses belajar matematika secara daring. Siswa yang sebelumnya belum mengenal operasi bilangan dalam matematika, setelah mengikuti program bimbingan belajar, peserta didik menjadi mengerti dan mampu memahami serta dapat menyelesaikan soal operasi bilangan yang terdiri dari operasi bilangan penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian.…”

“…Selain itu, peserta didik juga mampu menghafal perkalian tanpa bantuan media apapun. Lebih lanjut pengabdian masyarakat oleh lutfia dan Evi Rofiati [4] menunjukkan prestasi dan motivasi belajar siswa mengalami peningkatan yang baik setelah diberikan pendampingan melalui bimbingan belajar..…”