Pemanfaatan Media Pembelajaran Daring (Quizizz, Sway, dan Wordwall) Kelas 5 di SD Muhammadiyah 2 Wonopeti

Abstract

Dalam dunia pendidikan, pemanfaatan berbagai media penunjang pembelajaran tidak dapat dihindarkan lagi. Terutama dalam menghadapi permasalahan sistem pembelajaran di masa pandemi yang belum usai ini. Berubahnya sistem pendidikan yang semula berlangsung secara tatap muka dan kini harus berubah menggunakan sistem daring, mengharuskan para tenaga pendidik mencari cara untuk membuat pembelajaran agar menjadi lebih asyik dan tidak membosankan. Salah satunya dengan pemanfaatan berbagai media pembelajaran. Seperti halnya yang terjadi pada salah satu Sekolah Dasar di SD Muhammadiyah 2 Wonopeti. Tulisan yang menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara dengan dibantu melalui studi pustaka ini menghasilkan tulisan mengenai berbagai pemanfaatan media pembelajaran daring yang digunakan, seperti dalam pemanfaatan aplikasi Wordwall, Quizizz, Sway, maupun WhatsApp. Meskipun dalam pemanfaatannya terdapat hambatan dan kelemahan, seperti terganggunya sistem jaringan internet, namun pemanfaatan media pembelajaran ini terbukti dapat meningkatkan minat belajar siswa, menumbuhkan semangat dan jiwa aktifnya, serta terbukti dapat meningkatkan prestasi peserta didik.

Pengaruh Penggunaan Game Edukasi Berbasis Wordwall Dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Motivasi Belajar

“…Tetapi penggunaan wordwall di dalam kelas juga memiliki kekurangan yaitu hanya dapat dilihat saja karena medianya berbentuk visual dan waktu yang terbuang banyak saat pembelajaran menggunakan media tersebut. (Agus Mujahidin et al, 2021) Game edukasi berbasis wordwall merupakan media pembelajaran berbasis website yang memiliki fitur-fitur dengan kombinasi warna, gambar bergerak dan suara sehingga dapat menarik perhatian siswa dalam pembelajaran matematika dengan indikator-indikator : (1) media digunakan dengan prinsip belajar sambil bermain, (2) dapat menimbulkan ketertarikan siswa, (3) dapat digunakan dengan mudah oleh siswa, (4) menumbuhkan perasaan senang mencoba belajar dengan game edukasi berbasis wordwall, (5) menumbuhkan kemampuan daya ingat siswa, (6) menumbuhkan kreativitas siswa, (7) memiliki kesesuaian dalam pembelajaran matematika dengan literasi (numerik, bahasa, dan data).…”

“…Selain itu, sejalan juga dengan penelitian (Agus Mujahidin et al, 2021) dengan judul "Pemanfaatan Media Belajar Daring (Quizizz, Sway, dan Wordwall) Kelas 5 di SD Muhammadiyah 2 Wonopeti". Penelitian ini menghasilkan pembuktian pemanfaatan media pembelajaran dalam meningkatkan minat belajar siswa, menumbuhkan semangat dan jiwa aktif, dan meningkatkan prestasi peserta didik.…”

Pengaruh Quizizz sebagai Media Interaktif terhadap Minat Belajar Siswa pada Pelajaran Matematika Kelas V di Sekolah Dasar

“…Kemudian dengan pengemasan materi yang mudah dipahami, tampilan warna dan gambar yang menarik untuk dilihat oleh mata, juga ditambah suara musik, ini membuat siswa merasa seperti sedang bermain sambil belajar, siswa juga merasa lebih tertantang dan fokus perhatiannya menjadi lebih meningkat dalam memahami dan mendengarkan penjelasan pada slide materi selanjutnya yang peneliti sajikan. Hasil temuan penelitian oleh (Mujahidin et al, 2012) Berdasarkan kesimpulan diatas, peneliti menyarankan kepada para pendidik untuk menerapkan Quizizz dengan fitur lessonnya sebagai media interaktif untuk dijadikan variasi dalam pembelajaran.…”

Praktikalitas Media Pembelajaran Berbasis Wordwall pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas V di SDN 19 Kampung Jawa Kota Solok

“…Banyak kedala yang dihadapi dalam penggunaan media pembelajaran tersebut, seperti: guru belum mendominasi pemanfaatan media, tidak memiliki gambaran yang jelas tentang aturan penentuan media dan metodologi pemilihan media, hingga tidak adanya kapasitas guru untuk membuat atau mengonfigurasi media pembelajaran. Hal tersebut tentunya tidak dapat dibiarkan terus menerus karena dapat berimbas pada proses pembelajaran yang kurang aktif dan menyenangkan (Mujahidin et al, 2021).…”