Pemanfaatan Media Pembelajaran Geoboard  Dalam Pembelajaran Matematika Keliling Dan Luas Bangun Segi Empat Dan Segitiga Di Sd Negeri 1 Desa Temu Kecamatan Kanor Kabupaten Bojonegoro Tahun 2017

Mayasari, Novi; P, Nelly Indriastuti; Novianti, Dwi Erna; Indriani, Ari; Noeruddin, Ali

doi:10.30734/j-abdipamas.v1i1.82

Cited by 5 publications

(5 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Ketiga, inovatif pada alat peraga yang dimaksud dengan alat peraga di PAUD adalah semua benda dan alat yang bergerak maupun tidak bergerak yang dipergunakan untuk menunjang kelancaran penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar, agar dapat berlangsung dengan teratur, efektif, dan efisien sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai. Temuan sebelumnya menyatakan model pembelajaran inovatif mengembangkan kreatifitas berpikir yang dapat meningkatkan kemampuan mengkontruksi pengetahuan baru (Mayasari et al, 2017). Model pembelajaran inovaif lebih berpusat pada peserta didik I Made Hartawan / Pengembangan Karakter Anak Usia Dini Melalui Pembelajaran Inovatif digunakan (Wahyuni et al, 2020).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pengembangan Karakter Anak Usia Dini Melalui Pembelajaran Inovatif

Hartawan¹

2022

PAUD

View full text Add to dashboard Cite

Kemampuan dan potensi anak PAUD belum berkembang dengan baik. Hal ini dikarenakan belum adanya kerjasama yang baik antara guru dan orang tua. Penelitian ini bertujuan untuk mengalisis tingkat kebutuhan pengembangan karakter anak usia dini melalui pembelajaran inovatif di TK. Jenis penelitian merupakan jenis penelitian dan pengembangan (research and development). Subjek penelitian adalah guru dan anak didik. Tehnik analisis data yang dilakukan adalah menganalisis data deskriptif dan kepraktisan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kebutuhan pengembangan Karakter Anak Usia Dini melalui Pembelajaran inovatif di Di TK dapat digambarkan masih kurangnya pemahaman dari para pendidik, khususnya guru akan pentingnya membentuk karakter anak usia dini. Gambaran bentuk desain pengembangan pengembangan karakter anak usia dini melalui pembelajaran inovatif terdiri atas dua komponen yakni komponen filosofi model dan komponen pelaksanaan model. Komponen filosofi model meliputi rasionalitas, tujuan, peran guru dan dukungan sistem. Sementara komponen operasional model dijabarkan secara rinci pada semua jenis kegiatan dengan tema yang berbeda. Tingkat validitas isi dan kepraktisan Pengembangan Pengembangan Karakter Anak Usia Dini melalui pembelajaran inovatif di TK menunjukkan bahwa penilaian validator dari semua perangkat dapat dinyatakan valid untuk digunakan. Maka, pengembangan karakter anak usia dini melalui pembelajaran inovatif memenuhi aspek praktis sehingga layak digunakan.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Pengembangan Karakter Anak Usia Dini Melalui Pembelajaran Inovatif

Hartawan¹

2022

PAUD

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Media geoboard terbuat dari kayu, dengan paku yang dipaku di atasnya, dan jarak antara paku satu dengan paku berikutnya sama. Bentuk bangun datar dapat dibuat dengan karet gelang, yang akan dibentuk sedemikian rupa sehingga dapat membentuk bangun tersebut (Mayasari et al, 2017).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Meningkatkan Kemampuan Menghitung Keliling Bangun Datar Melalui Media Geoboard bagi Anak Tunanetra

Sundari

Iswari

2022

RRJ

View full text Add to dashboard Cite

Background of this research was initially found when the writer led VII class at SLBN 1 Kota Padang Panjang special case happened to two male students AL and FR who unable to calculate circumference for two dimensional figures. In learning process, some tools could not encourage maximal result for class subject. By conducting this research, the writer purposed for describing geoboard which can improve calculation skill for circumference for dimensional figures that occur for two blind students. This research intended to focus on improving blind student skill for calculating circumference: rectangle, square and isosceles triangle. Furthermore, the writer used classroom action research. This method consisted two cycle, these are followed by some paths such as planning, conducting, observing, and reflection. Research sources are accomplished from students, teachers, also class grading when class is led for calculating circumference: rectangle, square and isosceles triangle that happened previous to post this research. At the beginning, AL achieved 10 score in class, however FR achieved 20. Applying cycle I, AL's score average increase to 30, FR's score 40. Thus, by using cycle II the writer found that processed reach better result when AL achieved 77,5 score, also happened for FR which average score is 82,5. At the end of analysis, the writer can conclude geoboard can improve blind student skill for calculating circumference in this case, dimensional figures.

show abstract

“…Menurut (Mayasari, P, Novianti, Indriani, & Noeruddin, 2017) selain sebagai media untuk membantu dalam menyampaikan materi pembelajaran, media pembelajaran yang dibuat secara menarik mampu menarik minat belajar peserta didik. Selain itu (Hartono, Haryadi, & Susiaty, 2019) juga mengemukakan bahwa kehadiran media pembelajaran sangat membantu siswa yang sedang dalam fase operasional konkret dalam memahami materi yang bersifat abstrak atau kurang mampu dijelaskan dengan bahasa verbal.…”

Section: Pendahuluanunclassified

“…Hasil yang diperoleh pada kegiatan pengabdian ini sejalan dengan beberapa pengabdian maupun penelitian yang terdahulu. Pengabdian yang dilakukan oleh (Mayasari et al, 2017) menyimpulkan bahwa dengan menggunakan media Geoboard pembelajaran matematika menjadi menyenangkan serta membuat siswa mudah dalam mengerjakan soal mencari luas bangun datar segi empat dan segitiga. Selanjutnya pengabdian yang dilakukan oleh (Yeni, 2011) mengemukakan bahwa pembelajaran matematika dengan memanfaatkan bendabenda manipulatif dapat menjadi alternatif model pembelajaran yang dapat diterapkan dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan.…”

Section: Gambar 2 Penyajian Materi Dan Demonstrasi Penggunaan Alat Peragaunclassified

Pelatihan Penggunaan Media Pembelajaran Manipulatif Materi Geometri Pada Guru Sd Negeri 2 Sebubus Kecamatan Paloh

Saputro

Hartono²,

Irvandi³

et al. 2020

GERVASI

View full text Add to dashboard Cite

Tujuan dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk mengidentifikasi konsep-konsep matematika terutama geometri yang memerlukan media pembelajaran matematika inovatif untuk memudahkan siswa memahami materi serta meningkatkan pengetahuan guru tentang media pembelajaran matematika yang inovatif dan memiliki kemampuan untuk mengimplementasikannya dalam kegiatan pembelajaran di kelas. Kegiatan ini dilaksanakan di SD Negeri 2 Sebubus Kecamatan Paloh, Kabupaten Sambas dengan sasaran program pelatihan adalah guru matematika dari beberapa sekolah setempat baik tingkat SD, SMP dan SMA yang berjumlah 14 sekolah di Kecamatan Paloh. Langkah yang digunakan dalam pengabdian ini adalah perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Berdasarkan pelaksanaan kegiatan yang telah dilakukan diperoleh bahwa pelatihan ini sangat bermanfaat bagi guru-guru khususnya guru SD karena guru telah mengidentifikasi konsep matematika sesuai materi yang dibahas, meningkatkan pengetahuan guru tentang penggunaan media dalam pembelajaran yang akan berdampak positif terhadap hasil belajar siswa, motivasi belajar siswa, suasana pembelajaran yang menyenangkan, dan karakter menghargai ilmu matematika

show abstract

Pemanfaatan Media Pembelajaran Geoboard Dalam Pembelajaran Matematika Keliling Dan Luas Bangun Segi Empat Dan Segitiga Di Sd Negeri 1 Desa Temu Kecamatan Kanor Kabupaten Bojonegoro Tahun 2017

Abstract: Mathematics Learning in elementary Schools tends to be difficult to understand about getting up flat. Based on the result of interviews with teachers at SD Negeri 1 Temu

Cited by 5 publications

References 0 publications

Pengembangan Karakter Anak Usia Dini Melalui Pembelajaran Inovatif

Pengembangan Karakter Anak Usia Dini Melalui Pembelajaran Inovatif

Meningkatkan Kemampuan Menghitung Keliling Bangun Datar Melalui Media Geoboard bagi Anak Tunanetra

Pelatihan Penggunaan Media Pembelajaran Manipulatif Materi Geometri Pada Guru Sd Negeri 2 Sebubus Kecamatan Paloh

Contact Info

Product

Resources

About