Pembelajaran fisika berbasis CTL melalui metode eksperimen untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar materi tata surya

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar ranah kognitif peserta didik pada materi tata surya menggunakan model pembelajaran berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL) melalui metode eksperimen di kelas VII MTs. Al-Madaniyah Jempong Barat Kota Mataram. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dalam 2 siklus. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket motivasi belajar, tes hasil belajar, lembar observasi aktivitas guru dan aktivitas peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran fisika berbasis CTL melalui metode eksperimen dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik. Hal ini dapat dilihat dari hasil angket motivasi belajar peserta didik mengalami peningkatan dari siklus I persentase motivasi peserta didik dengan kategori sedang mencapai 70%, persentase motivasi peserta didik dengan kategori tinggi mencapai 30%, kemudian pada siklus II mengalami peningkatan persentase motivasi peserta didik kategori sedang mencapai 25%, kategori tinggi dengan persentase 75%. Sedangkan untuk peningkatan hasil belajar peserta didik pada siklus I mencapai nilai rata-rata 57 dengan persentase ketuntasan klasikal 38%, untuk siklus II mencapai nilai rata-rata 71 dengan nilai ketuntasan klasikal 88%.

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division (STAD) Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Kediri

“…Kegiatan pembelajaran pada kedua kelas sampel, pada dasarnya dibuat sama (Yantik et al, 2022) Student Team Achievement Division sementara untuk kelas kontrol melakukan proses belajar mengajar dengan model pembelajaran konvensional (Wati et al, 2021). Setelah proses belajar mengajar diterapkan selama kurang lebih satu bulan maka kedua kelas kemudian diberikan tes untuk mengukur hasil belajar peserta didik setelah perlakuan.…”

Pembinaan Peningkatan Kemampuan Berbahasa Arab Melalui Metode Muhawaroh (Dialog) Santri TPQ Al-Akidah Telage Ngembeng, Kabupaten Lombok Barat

“…Di Dusun Telage Ngembeng, terdapat (Andira et al, 2020;Didik & Wahyudi, 2021;Hendri, 2020;Khumasiah, 2019;Wati et al, 2021). Adapun kegiatan dalam program ini antara lain mengajar kosakata bahasa arab dan inggris, dialog bahasa arab dan inggris, serta pengenalan makhorijul huruf.…”

Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning Berbasis Inkuiri Terhadap Hasil Belajar Fisika Materi Pengukuran Siswa Kelas X Sma

“…Pembelajaran IPA khususnya fisika, terdapat berbagai macam model pembelajaran yang dapat digunakan, diantaranya adalah model pembelajaran berbasis masalah (problem based learning), Contextual Teaching and Learning (CTL) (Wati et al 2021), model pembelajaran langsung (direct instruction), model pembelajaran konstruktivis dan sebagainya. Banyak konsep fisika yang bersifat konkrit dan ditemui dalam kehidupan nyata, namun pembelajarannya belum dilaksanakan secara kontekstual.…”