Pembelajaran Membaca Pemahaman Siswa Dalam Cerpen  Menggunakan Teknik Streaming

Rohayati, Santi; Juandi, Juju

doi:10.25157/diksatrasia.v6i1.7108

Cited by 2 publications

(3 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Sehingga dengan dilakukannya latihan secara berulang-ulang maka dapat menghasilkan suatu kefektifan yang tinggi (Rufaida & Wachidah, 2021). Oleh karenanya, mulai sejak dini siswa Sekolah Dasar hendaknya dilatih secara bertahap untuk membaca cepat khususnya dengan menggunakan teknik Skimming yang mana dapat membantu siswa untuk memahami dengan cepat akan bacaan yang telah baca sebelumnya (Rohayati & Juandi, 2022).…”

Section: Pendahuluanunclassified

See 1 more Smart Citation

Penggunaan Teknik Skimming dalam Pembelajaran Memahami Isi Teks Cerpen pada Siswa Kelas XI SMK Pratama Mulya Karawang

Maryani,

Triyadi,

Setiawan

2023

DIM

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini berlandaskan pada rendahnya pemahaman peserta didik terhadap isi teks cerpen. Siswa yang mengalami kesulitan dalam mengerti isi teks cerpen. Berdasarkan hal tersebut upaya yang diberikan yaitu pembelajaran memahami isi teks cerpen dengan menggunakan teknik skimming. Upaya tersebut dapat membantu peserta didik memahami isi teks cerpen, sehingga peserta didik tidak mengalami kesulitan dalam mencari jawaban dari apa yang dipertanyakan. Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan penggunaan teknik skimming dalam pembelajaran memahami isi teks cerpen pada siswa kelas XI SMK Pratama Mulya Karawang. true experimental dengan pretest-posttest control group design yang merupakan Metode penelitian. siswa kelas XI SMK Pratama Mulya Karawang yang sebagai populasi dan teknik cluster sampling merupakan teknik untuk penentuan sampel, dengan memilih kelompokkelompok individu atau cluster, yaitu kelas XI TKR (kelas eksperimen) dan XI AP (kelas kontrol). Berdasarkan hasil perhitungan yang telah dilakukan kesimpulan yang dapat dikemukan ialah kemampuan siswa dalam memahami isi teks cerpen meningkat. Nilai rata-rata kelas eksperimen pada saat pretest sebesar 52,12. Setelah diberikan perlakuan teknik skimming nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 84,31. Selain itu, hasil uji t dengan taraf signifikansi ɑ = 0,05 diperoleh hasil nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000. Berdasarkan uji t yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa ada pembeda yang signifikan antara kemampuan memahami isi teks cerpen pada kelas eksperimen dengan peserta didik pada kelas kontrol.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

“…Pemilihan teks cerpen sangat tepat untuk siswa SMK, karena isi cerita cerpen memiliki sebuah permasalahan kehidupan yang mampu menginspirasi para pembacanya. "Pada penelitian sebelumnya Pembelajaran Membaca Pemahaman Siswa Dalam Cerpen Dengan Menggunakan Teknik Streaming" (Rohayati & Juandi, 2022).…”

Section: Cerpenunclassified

Penggunaan Teknik Skimming dalam Pembelajaran Memahami Isi Teks Cerpen pada Siswa Kelas XI SMK Pratama Mulya Karawang

Maryani,

Triyadi,

Setiawan

2023

DIM

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…By providing 15 short stories that have the positive elements above, it is hoped that they can overcome problems in learning short stories, such as students' difficulties in short stories (Frimasary, 2015), students' boredom reading short stories in textbooks (Johansson 2022). In addition, the dominant use of concrete words that make it easier for students to understand literary works can be a solution to overcome the problem of students not being interested in short story texts because they use many words with abstract meanings (Rohayati & Juandi, 2022).…”

Section: Relevance To Learning Indonesian In High Schoolmentioning

confidence: 99%

Collection of Short Stories Konvensi by A. Mustofa Bisri: Study of Stilistics and Its Utilization in Learning Indonesian Language in Senior High School

Mujadidi,

Kasa,

Setiawan

et al. 2023

Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

View full text Add to dashboard Cite

As an artist, humanist, and religious leader, A. Mustofa Bisri's literary works have a distinctive character and contain a lot of educational value. This study aims to describe the use of diction, imagery, and style of language in A. Mustofa Bisri's short story collection Konvensi, as well as the use of the results of this study in learning Indonesian in high school. This research method is descriptive qualitative with a stylistic approach. The data sources are 15 short stories and 5 high school teachers in Surakarta. Data collection was carried out by document analysis and interviews. Data validity test was carried out using theoretical triangulation techniques and data source triangulation. Data analysis was carried out using a flowing model. The results of this study are as follows: (1) in the collection of short stories Konvensi there are 7 types of diction and concrete words dominate; (2) there are 7 types of images and the one that appears most often is the image of feelings; (3) there are 23 types of figurative language and the dominant one is the repetition style; and (4) the results of the analysis of the use of diction, imagery, and relevant language styles are utilized in learning to read and write short story texts in Indonesian subjects for grade 11 high school because they contain a variety of writing styles so as to enrich students' insights in literary literacy.

show abstract

Pembelajaran Membaca Pemahaman Siswa Dalam Cerpen Menggunakan Teknik Streaming

Cited by 2 publications

References 0 publications

Penggunaan Teknik Skimming dalam Pembelajaran Memahami Isi Teks Cerpen pada Siswa Kelas XI SMK Pratama Mulya Karawang

Penggunaan Teknik Skimming dalam Pembelajaran Memahami Isi Teks Cerpen pada Siswa Kelas XI SMK Pratama Mulya Karawang

Collection of Short Stories Konvensi by A. Mustofa Bisri: Study of Stilistics and Its Utilization in Learning Indonesian Language in Senior High School

Contact Info

Product

Resources

About