Pemecahan Masalah dengan Pendekatan Saintifik dan Koperatif Tipe NHT, serta Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa SMP

Kurnila, Valeria Suryani; Jau, Maria Anita; Fedi, Sebastianus; Kurniawan, Yohanes

doi:10.15642/jrpm.2018.3.2.132-145

Cited by 7 publications

(6 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Komunikasi matematika sangat penting pada pembelajaran matematika, khususnya dalam pemecahan masalah (Kurnila, Jau, Fedi, & Kurniawan, 2018). Akan tetapi realitas yang ada menunjukkan bahwa kemampuan komunikasi matematika siswa tergolong rendah.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Profil Komunikasi Matematika Tulis Siswa SMP dalam Memecahkan Masalah Matematika Ditinjau dari Kepribadian Extrovert dan Introvert

Permatasari

Setianingsih

2021

J. Rev. Pemb. Mat.

View full text Add to dashboard Cite

Communication is important in mathematics learning. This study aims to describe the written mathematics communication profile of junior high school students in solving mathematics problems reviewed from extrovert-introvert personality. The subjects of this study consist of one introvert student and one extrovert student, while the instruments used were the Myers Briggs Type Indicators personality questionnaire, math ability tests, and written mathematics communication tests. The results of this study revealed that introvert student fulfilled the accuracy and completeness aspect at the stage of understanding the problems, devising a plan, and carrying out the plan. Meanwhile, the extrovert students fulfill the accuracy aspect only at the stage of understanding the problem. Besides that, extrovert students fulfill the completeness aspect at the stage of carrying out the plan and looking back. Introvert and extrovert students do not fulfill the fluency aspect. So that introvert students' written mathematics communication is better than extrovert students.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Profil Komunikasi Matematika Tulis Siswa SMP dalam Memecahkan Masalah Matematika Ditinjau dari Kepribadian Extrovert dan Introvert

Permatasari

Setianingsih

2021

J. Rev. Pemb. Mat.

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Sedangkan menurut Kurnila et al (2018), siswa yang melakukan pendekatan pemecahan masalah memungkinkan siswa cenderung untuk menyelesaikan secara mandiri. Berdasarkan berbagai pendapat tersebut dapat diperoleh bahwa siswa yang dapat menguasai konsep dengan baik dapat melakukan representasi saat mengerjakan soal pemecahaan masalah dan dapat memanipulasi pengetahuan yang dapat menghasilkan tindakan pemecahan masalah secara mandiri.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Analisis Kemampuan Koneksi Matematika dalam Pemecahan Masalah Segitiga

2020

View full text Add to dashboard Cite

This study aims to describe the mathematical connection ability of students in the high, medium, and low categories in solving math problems based on Polya's steps. This study used a qualitative approach with descriptive methods carried out in class VII SMP PGRI 06 Malang in the 2019/2020 academic year. The subjects of this study were 22 students of which three students' categorized into high mathematical connection ability, four students categorized into medium mathematical connection ability, and fifteen students categorized into low mathematical connection ability. The results of this study show that students with the high category of mathematical connection ability were able to connect between concepts by making concept maps and solving problems well. Students with the medium group of mathematical connection ability can connect between concept, but in the episode of implementing the plan and looking back at the results of their work did not do well. Students with the low category of mathematical connection ability cannot connect between concepts, so they cannot understand the problem well and cannot plan problem-solving.

show abstract

“…Proses-proses tersebut merupakan langkah-langkah santifik yang berdampak baik pada peningkatan kemampuan komnunikasi matematika., antara lain konsep konservasi (Kurnila, Jau, Fedi, & Kurniawan, 2018).…”

Section: E-dimasunclassified

Permainan Interaktif Berkarakter bagi Anak Kelompok Basis Gereja Santu Fransiskus dalam Mengembangkan Kemampuan Konservasi

Kurnila

Ramda

Mulu

et al. 2019

E-Dimas

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

Konservasi merupakan salah satu realisasi perkembangan anak yang menyatakan bahwa sesuatu tetap konstan/konsisten meskipun ditempatkan dalam berbagai posisi dan permukaan wadah yang berbeda-beda. Hasil Penelitian pada 20 Sekolah Dasar di Kabupaten Manggarai menunjukkan bahwa kemampuan konservasi liquid dan substansi anak-anak usia 6-8 tahun masih sangat rendah. Anak-anak pada usia tersebut masih berada pada tahap operasional konkret. Oleh karena itu, cara yang bisa dilakukan untuk meningkatkan kemampuan tersebut adalah permainan. Permainan yang digunakan bersifat interaktif dan berkarakter dengan memanfaatkan permainan yang biasa mereka lakukan sehari-hari misalnya permainan ular tangga dan permainan kartu domino. Permainan dimodifikasi sedemikian rupa sehingga menjadi permainan Interaktif berkarakter. Agar bisa menjangkau anak-anak dari Sekolah Dasar yang bervariasi, maka kegiatan ini dilakukan di salah satu kelompok Basis Gereja, yaitu KBG Santu Fransiskus. KBG ini berada dalam sebuah Paroki yang biasanya melakukan kegiatan keagamaan. Sehingga kegiatan Permainan Interaktif berkarakter dilakukan secara terintegrasi dengan kegiatan keagamaan seperti renungan kitab suci, belajar lagu rohani dan doa bersama. Kegiatan dengan menggunakan permainan ini tidak hanya untuk anak usia 6-8 tahun, tapi juga untuk yang berusia 9 tahun. Kemampuan konservasi yang ingin ditingkatkan pun tidak hanya liquid dan substansi, tapi juga pada kemampuan konservasi panjang.

show abstract

Pemecahan Masalah dengan Pendekatan Saintifik dan Koperatif Tipe NHT, serta Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa SMP

Cited by 7 publications

References 0 publications

Profil Komunikasi Matematika Tulis Siswa SMP dalam Memecahkan Masalah Matematika Ditinjau dari Kepribadian Extrovert dan Introvert

Profil Komunikasi Matematika Tulis Siswa SMP dalam Memecahkan Masalah Matematika Ditinjau dari Kepribadian Extrovert dan Introvert

Analisis Kemampuan Koneksi Matematika dalam Pemecahan Masalah Segitiga

Permainan Interaktif Berkarakter bagi Anak Kelompok Basis Gereja Santu Fransiskus dalam Mengembangkan Kemampuan Konservasi

Contact Info

Product

Resources

About