Pencegahan Kekerasan Terhadap Anak Usia Dini di TK IT Bintang Kecil Kota Semarang

Abstract

Undang-Undang 35 tahun 2014 Tentang Perlindungan anak pada Pasal 1 ayat (1) menyebutkan Anak adalah seorang yang belum berusia 18 (delapan belas) tahun, termasuk anak yang masih dalam kandungan, adalah sebagai manusia seutuhnya anak memiliki harkat dan martabat,oleh karena itu anak memilki hak asasi yang diakui. Masa usia dini adalah masa peka dimana anak memiliki kemampuan penyerapan informasi yang luar biasa, serta rasa ingin tahu yang begitu tinggi tentang berbagai hal,. Pada usia ini anak membutuhkan penanganan dan respon yang tepat dari lingkungan terdekatnya.Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 1 angka 14 menyatakan bahwa Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) adalah suatau upaya pembinaan yang ditunjukkan kepada anak sejak lahir sampai enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lanjut Dewasa ini terdapat berbagai fenomena perilaku negatif pada anak dalam kehidupan sehari hari. Jika kita lihat sekarang ini baik melalui surat kabar,televisi, radio atau kejadian disekiling kita, kekerasan terhadap anak makin marak terjadi, bahkan pelakunya berasal dari keluarganya sendiri. Hal ini menyebabkan anak-anak tersebut menjadi terlantar dan terisolasi dari kehidupan sosialnya. Sedangkan Menurut Undang-undang Perlindungan Anak Nomor 35 Tahun 2014 perlindungan anak adalah segala kegiatan untuk menjamin dan melindungi anak dan hakhaknya agar tetap hidup, tumbuh, berkembang, dan berpartisipasi secara optimal sesuai dengan harkat dan martabat kemanusiaan, serta mendapat perlindungan dari kekerasan dan diskriminasi Obyek dalam penelitian ini sesuai dengan judul Pencegahan Kekerasan Terhadap Anak Usia Dini di TK IT Bintang Kecil Kota Semarang ini adalah anak usia dini yang mengikuti pendidikan di TK IT Bintang Kecil Kota Semarang dilakukan dengan bentuk mengenali dan mencegah kejadian kekerasan pada anak. Selanjutnya sebagai pengetahuan masyarakat dan pemerintah agar mengetahui pentingnya Perlindungan Anak khususnya sebagai usaha preventif agar angka kekerasan tidak semakin bertambah.

Child-Friendly Schools for PAUD: Telaah Filsafat Progresivisme John Dewey

“…Kehadiran guru pendidikan anak usia dini yang berkualitas sangat penting untuk meningkatkan hasil belajar anak dan membimbing anak untuk memaksimalkan kualitas pembelajarannya (Sopian, 2016). Fenomena kekerasan di sekolah meningkat setiap tahunnya, oleh karena itu pemerintah telah menerbitkan berbagai kebijakan upaya mencegah terajadinya kekerasan (Rochmawati & Susilo, 2019). Tujuan dari program sekolah ramah anak adalah untuk menciptakan kondisi sekolah yang aman, bersih, sehat, peduli lingkungan, beradab yang menjamin terwujudnya hak-hak anak dan melindungi anak dari kekerasan, diskriminasi dan perlakuan salah lainnya,dengan tujuan mewujudkan pendidikan inklusif (Mawaddah & Zaida, 2021).…”

Peran Guru Dalam Penerapan Metode Bercerita Pada Anak Usia Dini Di Paud Sandat Kuning Mataram

“…Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) sebagaimana yang dinyatakan dalam Undang-Undang No 20 Tahun 2003 (Khunaifi and Matlani 2019) tentang sistem pendidikan nasional menyatakan bahwa pendidikan terdiri dari pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar, pendidikan menengah, dan pendidikan tinggi yang keseluruhannya merupakan kesatuan yang sistemik. (Rochmawati and Susilo 2019) Artinya, pendidikan harus dimulai dari usia dini, yaitu Pendidikan Anak Usia Dini (Depdiknas 2008). Ki Hajar Dewantara memandang anak sebagai kodrat alam yang memiliki pembawaan masing-masing dan kemerdekaan untuk berbuat serta mengatur dirinya sendiri (Kemendikbud, 2018).…”

Pengembangan Buku Ajar Digital Parenting: Strategi Perlindungan Anak Usia Dini

“…Sementara penelitian Riris Eka Setiani (Setiani, 2016) menawarkan pendidikan anti kekerasan yang sistem dan prosesnya aman, nyaman dan menyenangkan sehingga tidak mengganggu proses tumbuh kembang anak. Penelitian Nur Intan Rochmawati dan Adhi Budi Susilo (Rochmawati & Susilo, 2019) mengungkap upaya TK IT Bintang kecil dalam bentuk mengenalkan dan mencegah kekerasan pada anak dan sebagai upaya pengetahuan tentang perlindungan anak serta preventif agar kekerasan tidak semakin bertambah.…”