2020
DOI: 10.31603/ce.v5i2.4021
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

Pendampingan dan Optimalisasi Kompetensi Guru dalam Penulisan Artikel Ilmiah melalui Web Seminar pada masa pandemi COVID-19 di Papua Barat

Abstract: Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi menulis artikel ilmiah melalui webinar pada guru di Papua Barat. Metode dampingan menggunakan Participatory Action Research (PAR). Peserta dampingan sebanyak 35 orang dari Kota dan Kabupaten Sorong. Digunakan empat tahapan dalam melakukan pendampingan yaitu, tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil pendampingan menunjukkan bahwa kompetensi guru dalam menulis artikel ilmiah mengalami peningkatan. Pada kondisi awal, guru memilik… Show more

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
2
1
1

Citation Types

0
0
0
5

Year Published

2021
2021
2023
2023

Publication Types

Select...
5

Relationship

0
5

Authors

Journals

citations
Cited by 5 publications
(5 citation statements)
references
References 4 publications
0
0
0
5
Order By: Relevance
“…Baik mahasiswa maupun dosen diwajibkan untuk membuat dan mempublikasikan karya ilmiah sebagai tuntutan dari tridharma pendidikan (Yudiawan et al, 2020). Selain itu, dalam sumpah profesi yang dilakukan oleh dosen, dosen diwajibkan untuk memiliki kualifikasi dalam bidang pendidikan, memiliki kompetensi dan sertifikasi pendidikan dan memiliki kesehatan baik jasmani maupun rohani (Uyun, 2023).…”
Section: Pendahuluanunclassified
“…Baik mahasiswa maupun dosen diwajibkan untuk membuat dan mempublikasikan karya ilmiah sebagai tuntutan dari tridharma pendidikan (Yudiawan et al, 2020). Selain itu, dalam sumpah profesi yang dilakukan oleh dosen, dosen diwajibkan untuk memiliki kualifikasi dalam bidang pendidikan, memiliki kompetensi dan sertifikasi pendidikan dan memiliki kesehatan baik jasmani maupun rohani (Uyun, 2023).…”
Section: Pendahuluanunclassified
“…Digunakan pendekatan Part icipatory Action Research (PAR). Pendekatan ini memiliki keutamaan karena melakukan riset sekaligus aksi partisipatif, di mana dilakukan pengarahan, perbaikan, dan pengevaluasian keputusan atas langkahlangkah yang dilakukan oleh mereka sendiri (guru dampingan (Yudiawan et al, 2020). Dengan pendekatan ini para peserta diminta untuk mengisi kuesioner dalam mengikuti kegiatan ini di akhir acara.…”
Section: Metodeunclassified
“…Mereka terbantu dengan kondisi yang di alami. Kegiatan pendampingan dalam penulisan artikel ilmiah direspons positif dan sangat dibutuhkan guru dalam upaya peningkatan kompetensi menulis artikel ilmiah (Yudiawan et al, 2020). Paling tidak ada semangat baru dalam ikut terlibat meningkatkan kesadaran meningkatkan kualitas dan profesionalitas diri melalui penyusunan artikel hasil penelitian bersama dosen.…”
Section: Hasil Dan Pembahasanunclassified