Pendampingan Pembelajaran Bahasa Inggris Siswa Sekolah Dasar di Masa Pandemi

Abstract

Pandemi Covid-19 memberikan dampak yang sangat serius untuk semua sektor kehidupan, salah satunya adalah sektor pendidikan. Pandemi ini menyebabkan sektor pendidikan harus beradaptasi dengan situasi pembelajaran daring tanpa persiapan yang matang sebagai salah satu upaya memutus penyebaran virus ini. Tujuan dari pelaksanaan pengabdian masyarakat dengan menyasar sekolah dasar karena penerapan sistem pembelajaran daring untuk kelas kecil yang berada dalam ruang lingkup sekolah dasar bukanlah hal yang mudah, sehingga pelaksanaannya harus dievaluasi sedini mungkin. Bentuk kegiatan pengabdian yang dapat dilakukan di sekolah dasar adalah berupa pendampingan yaitu pendampingan sebagai fasilitator dan juga pendampingan sebagai ruang belajar dengan waktu belajar yang flexible. Setelah dilakukan pendampingan pada pembelajaran bahasa Inggris siswa kelas IV SDN 11 Dauh Puri Denpasar yang berjumlah 38 orang selama satu semester ditemukan perubahan sikap dari siswa. Motivasi siswa untuk belajar meningkat yang ditunjukkan dengan peningkatan hasil penilaian belajar siswa baik secara tertulis maupun lisan. Selain itu keaktifan siswa untuk berinteraksi menggunakan platform digital juga meningkat setiap bulannya yang menandakan siswa merasa nyaman menggunakan platform digital grup Whatsapp untuk berdikusi dan cloud zoom meeting untuk menunjang proses pembelajaran bahasa Inggris secara daring.

Beliefs of English Language Instruction by Indonesian Elementary School Teachers: Exploring the Influence of Environment and Educational Background

“…This can be interpreted that schools can be creative about how the methods are applied, the facilities provided, and which teachers will teach this subject. Thus, the rules adhered to in this subject depend on the interest of the students and the readiness of the teacher to provide learning whose goal is that the subjects being taught are truly optimal with goals that can be accounted for (Arafat et al, 2022;Wedayanthi & Darmayanti, 2022).…”

“…Some language experts agree that belief is an essential issue in every field germane to the behaviour and learning of teachers and students (Ajzen, 1988;Gilakjani & Sabouri, 2017;Timmermans & Rubie-Davies, 2018). The level of belief may indicate how well the expected English learning process in elementary school is and predict whether the process and results are maximized (Arafat et al, 2022;Gilakjani & Sabouri, 2017;Listiari, 2019;Susanto et al, 2020;Wedayanthi & Darmayanti, 2022). Yet, belief is made slowly over time (Gilakjani & Sabouri, 2017).…”

Assistance in Learning Activities Using Games and Songs Media to Increase Learning Motivation and English Vocabulary of Class 3 Students of SDN 3 Bebalang in 2023

“…English is a language that has been widespread and widely used throughout the world (Marita et al, 2022;Warahmah et al, 2023). English is a global language that is often used in the international communication process, making it an important knowledge that can be learned for both personal and professional development (Prabjandee, 2020;Rose et al, 2020;Umar & Supriadin, 2023). This language can be utilized in various aspects such as education, work, entertainment, communication, electronics, and travel, thus making English very important to master (Hemal et al, 2022).…”