Pendekatan Kontekstual Pada Mata Kuliah Bahasa Bali di Fakultas Brahma Widya UHN I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar

Abstract

Mata kuliah bahasa Bali di Fakultas Brahma Widya UHN I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar memberikan ilmu tambahan kepada mahasiswa dalam praktiknya pada kehidupan bermasyarakat di Bali. Tetapi keberadaan mata kuliah bahasa Bali seakan menjadi sebuah kesulitan bagi mahasiswa multikultural terutama yang berasal dari luar Bali. Untuk itu dilakukan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus, masing-masing siklusnya terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan, semua siklus tersebut bertujuan untuk memperoleh data serta informasi tentang penerapan pendekatan kontekstual dalam meningkatkan pemahaman materi mata kuliah bahasa Bali dengan mahasiswa yang multikultural di UHN I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar. Instrumen penelitian yang dilakukan yaitu observasi langsung, angket tertutup serta test esay. Penelitian ini dilakukan di Jurusan Teologi Hindu Semester III Fakultas Brahma Widya UHN I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar dengan jumlah mahasiswa 12 orang. Data-data dalam penelitian ini dikumpulkan secara bertahap melalui pengamatan saat berlangsungnya proses perkuliahan selama penelitian dan data dari tes hasil belajar pada tiap siklus. Setelah itu data dianalisis secara kualitatif menggunakan statistik deskriptif diantaranya dengan skor rata-rata, tabel frekuensi, nilai minimum dan nilai maksimum serta persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan kontekstual pada mata kuliah bahasa Bali di Jurusan Teologi Faklutas Brahma Widya UHN I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar menunjukkan peningkatan hasil belajar mahasiswa berdasarkan hasil observasi selama penelitian tindakan kelas berlangsung yang dilihat dari nilai rata-rata prasiklus, siklus I sampai II. Setelah dianalisis dari hasil penelitian yaitu dari pra siklus 60% atau termasuk dalam kriteria kurang, siklus I memperoleh hasil 74,33% dengan kriteria rata-rata cukup baik, dan siklus II 81,5% atau rata-rata tingkat keberhasilan mahasiswa masuk pada kategori baik.