Penerapan Model Discovery Learning Berbantuan Media Powerpoint Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa SD

Abstract

Pembelajaran kurang menggunakan media yang bisa menarik perhatian siswa serta model yang belum inovatif sesuai karakteristik siswa, sehingga membuat siswa kurang aktif dalam mengikuti pembelajaran. Rendahnya motivasi siswa dalam belajar berdampak pada hasil belajar IPS dan keaktifan siswa kelas IVB dalam belajar belum optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPS melalui model discovery learning berbantuan media powerpoint. Subjek penelitian yaitu siswa kelas IVB yang berjumlah 44 orang. Data dikumpulkan menggunakan metode tes pilihan ganda dengan jumlah soal 15 butir. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif kuantitatif yaitu dengan mencari mean, median, modus, daya serap, dan ketuntasan belajar. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar IPS pada siswa kelas IV B. Hal ini terlihat hasil belajar siswa prasiklus dengan nilai rata-rata 69,25 dan ketuntasan belajar 54,55% pada kategori rendah. Hasil belajar pada siklus I nilai rata-rata 74,11 dan ketuntasan belajar 68,18 % dengan kategori cukup. Pada siklus II rata-rata sebesar 81,77 dan ketuntasan belajar 81,80% dengan kategori tinggi. Dapat disimpulkan bahwa penerapan model discovery learning berbantuan media powerpoint dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IVB. Penelitian ini berimplikasi pada penerapan model discovery learning berbantuan media powerpoint yaitu, meningkatkan keaktifan siswa dalam menemukan sendiri pengetahuannya yang membuat pembelajaran lebih bermakana, belajar mandiri, dan tidak mudah dilupakan siswa.

E-Modul Interaktif Berorientasi Karakter Peduli Lingkungan untuk Kelas IV Sekolah Dasar

“…Media pembelajaran e-modul dari segi desain instruksional mendapatkan kriteria baik dikarenakan dari segi penilaian tersebut media e-modul mampu memotivasi siswa dalam kegiatan belajar dan membuat pembelajaran menjadi lebih menarik. Motivasi siswa dapat muncul dan meningkat apabila suatu proses pembelajaran memiliki metode serta media yang bervariatif saat pembelajaran berlangsung (Asriningsih, Sujana, & Sri Darmawati, 2021;Hutama, 2016). Atas dasar penilaian dari ahli desain instruksional, maka data dikatakan bahwa media pembelajaran e-modul yang dikembangkan valid, sehingga dapat digunakan oleh siswa dalam kegiatan pembelajaran, khususnya pada muatan pelajaran IPS.…”

Multimedia Interaktif Berorientasi Model Cooperative Learning pada Mata Pelajaran IPS untuk Kelas V Sekolah Dasar

“…Media pembelajaran merupakan alat atau perantara yang digunakan untuk menyampaikan informasi pembelajaran yang efektif untuk mencapai tujuan pembelajaran. Penggunaan media pembelajaran sangat penting dalam meningkatkan hasil belajar siswa (Asriningsih, Sujana, & Sri Darmawati, 2021;Prabawa & Restami, 2020). Dengan media pembelajaran, guru lebih mudah menyampaikan materi pelajaran sehingga dapat merangsang pikiran, perasaan, serta rasa ingin tahu siswa, Di samping itu, tujuan pembelajaran dapat tercapai secara maksimal.…”

Kebutuhan Cooperative Scripts Berbasis PowerPoint Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar

“…Powerpoint merupakan suatu media persentasi yang dapat digunakan dalam membantu proses penyampaian materi pembelajaran. Media Powerpoint dapat menjadi media pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan karena fasilitas yang terdapat di dalamnya berisi animasi, gambar yang menarik yang mampu mendukung terciptanya interaksi antara siswa dengan media pembelajaran (Asriningsih, Sujana, & Sri Darmawati, 2021;Sudarto, Nugrahani, & Susanto, 2019). Sehingga penggunaan model pembelajaran script berbasis powerpoint akan mampu menciptakan pembelajaran yang aktif sehingga tercipta interkasi antara siswa dan guru.…”

“…Penelitian lainnya menunjukkan penggunaan bahwa model cooperative script dapat meningkatkan motivasi siswa dalam pembelajaran (Cahye, 2018). Temuan penelitian lainnya menunjukkan bahwa penggunaan media Irwan Febryan / Kebutuhan Cooperative Scripts Berbasis PowerPoint Untuk Meningkat-kan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar power point dapat menarik perhatian siswa serta mampu meningkatkan semangat dan motivasinya dalam belajar sehingga layak digunakan dalam proses pembelajaran (Asriningsih et al, 2021;Dewi & Manuaba, 2021). Berdasarkan paparan diataslah model pembelajaran cooperative script berbantuan media powerpoint dianggap dapat meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar.…”

“…Apalagi ditambah dengan adanya media yang digunakan oleh guru, akan sangat berpengaruh terhadap kegiatan pembelajaran. karena dengan media powerpoint siswa aktif mendengar, serta senang belajar karena medianya menarik berisi gambar, animasi serta audio yang menyebabkan siswa tertarik untukmengikuti pembelajaran dengan sngguh-sungguh (Asriningsih et al, 2021;Sari, Yetti, & Hapidin, 2020).…”