Penerapan Model Pembelajaran Blended di MII Subah pada Masa Pandemi Covid-19

Ratih, Koesoemo; Prayitno, Harun Joko; Prasetyo, Wibowo Heru; Irmawati, Ika; Safitri, Azka Dina

doi:10.18196/berdikari.v9i2.11951

Cited by 6 publications

(6 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Blended learning mencampurkan lebih dari satu model pembelajaran, seperti pembelajaran daring dan luring (Ratih et al, 2021;Sufanti et al, 2018).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Efektivitas Penggunaan Media Quipper dalam Pembelajaran Blended Learning untuk Pembelajaran Jarak Jauh di Sekolah Menengah Pertama

Larasati,

Hariyatmi,

Rohmi

et al. 2023

bppp

View full text Add to dashboard Cite

Artikel ini bertujuan untuk mengidentifikasi efektivitas penggunaan media Quipper dalam blended learning untuk pembelajaran jarak jauh di masa pandemi yang dilaksanakan di SMPN 1 Bancak dan menyimpulkan hasil implementasi media Quipper tersebut selama blended learning. Artikel ini menggunakan metode penelitian deskripsi dengan pendekatan survei sehingga dapat mengetahui tingkatan efektivitas dari proses pelaksanaan pembelajaran menggunakan media Quipper. Penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat untuk memberikan informasi dan sebagai sumber referensi dalam mengetahui tingkat efektivitas penggunaan media Quipper dalam pembelajaran blended learning di SMPN 1 Bancak. Berdasarkan sampel sebanyak 130 hasil belajar yang diperoleh dan wawancara yang telah terlaksana, diperoleh hasil bahwa terdapat banyak peserta didik tidak antusias dalam mengerjakan post test. Hal tersebut dilihat dari sampel yang ada, diperoleh hanya 9% yang mampu mengerjakan dan menyelesaikan post test yang diberikan dari data keseluruhan peserta didik yang mengakses.

show abstract

“…Blended learning mencampurkan lebih dari satu model pembelajaran, seperti pembelajaran daring dan luring (Ratih et al, 2021;Sufanti et al, 2018).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Efektivitas Penggunaan Media Quipper dalam Pembelajaran Blended Learning untuk Pembelajaran Jarak Jauh di Sekolah Menengah Pertama

Larasati,

Hariyatmi,

Rohmi

et al. 2023

bppp

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Kelebihan untuk pembimibing yaitu kita dapat mengamati dari hal yang tampak langsung seperti raut wajah dan gerak gerik siswa apakah siswa tersebut bingung dengan materi atau tidak. Hal ini selaras dengan penelitian Ratih et al, (2021) bahwa pembelajaran luring atau tatap muka di luar jaringan internet dinilai efektif dan membuat peserta didik antusias dalam belajar.…”

Section: Respons Siswa Terhadap Pembelajaran Online-offline DI Tengah...unclassified

Media dan Respons Siswa dalam Pembelajaran Daring dan Luring pada Masa Pandemi Covid-19

Jayanti

Agustin

Johansyah

et al. 2022

bppp

View full text Add to dashboard Cite

Pola pembelajaran pada situasi pandemi Covid-19 mendapat perhatian lebih, karena situasi ini dianggap baru dan masih mencari cara untuk tetap melaksanakan pembelajaran walaupun tengah situasi seperti ini. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) respons siswa terhadap sistem pembelajaran online dan offline pada masa pandemi Covid-19. (2) faktor pendukung dan penghambat penerapan metode pembelajaran online-offline di masa pandemi Covid-19. (3) perbedaan media pembelajaran serta hasil belajar online dan pembelajaran offline pada masa pandemi Covid-19. Metode penelitian yang digunakan adalah deskripsi kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa, proses pembelajaran mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi pada seorang siswa SMP Muhammadiyah 1 Sragen dan mata pelajaran Jaringan Dasar di SMK Muhammadiyah 1 Boyolali. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Implementasi pembelajaran secara online dan offline dalam pembelajaran siswa sekolah disesuaikan dengan tingkatan jenjang sekolah dan peraturan dari dinas yang terkait yang mengatur sistem pembelajaran online dan offline ini. Hasilnya menunjukkan strategi pembelajaran dilakukan dengan mengamati para siswa untuk belajar secara daring dan belajar secara luring, ini dikarenakan situasi yang dialami oleh siswa untuk memaksimalkan hasil belajarnya. Faktor penghambat untuk melaksanakan pembelajaran online dan offline yaitu masih sulitnya pembagian waktu dari siswa dengan pihak sekolah, kuota internet untuk pembelajaran daring. Faktor pendukung pembelajaran online dan offline yaitu kemauan dan keikutsertaan dari siswa tersebut untuk mengikuti pembelajaran, lingkungan sekolah.

show abstract

“…Dengan terdapatnya pendekatan pendidikan dengan memakai tata cara saintifik learning partisipan didik sanggup menerima serta menguasai modul dengan gampang. Pada konteks pandemi ini, sekolah perlu mempertimbangkan model pembelajaran dengan kelebihan dan kekurangan masing-masing (Ratih et al, 2021). Salah satunya guru dapat menggunakan aplikasi pembelajaran sebagai media pembelajaran (Huda, 2018).…”

Section: Bagaimanakah Peningkatan Minat Belajar Setelahunclassified

Metode Saintifik Learning sebagai Upaya Peningkatan Minat Belajar Siswa SMK dalam Pembelajaran Daring

Setyani

Solikhah

et al. 2022

bppp

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) gaya belajar siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) YPI kelas X pada masa pembelajaran daring, (2) kenaikan atensi belajar sehabis menggunakan metode saintifik learning. Penelitian ini dilakasanakan pada 26 Juli sampai 4 September 2021. Target dalam penelitian ini merupakan siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) YPI Rembang. Metode pengumpulan data menggunakan metode observasi dan dokumentasi. Metode penelitian yang digunakan ialah deskriptif kualitatif yang menekankan pada aspek uraian lebih mendalam buat menyelidiki sesuatu fenomena sosial serta permasalahan manusia. Pada prosedur riset ini menciptakan informasi deskriptif berbentuk tertulis. Gaya belajar ialah susatu campuran dari bagaimana seseoramg meresap serta mengendalikan dan mencerna data. Gaya belajar bukan cuma berbentuk aspek kala mengalami data, memandang, mendengar, analitik, global, ataupun otak kanan otak kiri. Atensi belajar siswa terhadap mata pelajaran yang diajarkan di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) YPI Rembang masih butuh ditingkatkan. Perihal ini bisa dilahat dari hasil pendidikan, siswa tersebut tidak terdapatnya perasaan bahagia, ketertarikan, semangat, serta dorongan dari guru ataupun orang tua. Di dalam pembelajaran atensi itu sangat dibutuhkan, sebab atensi itu ialah sesuatu perilaku ataupun dorongan yang dicoba secara terus menerus supaya tercapai seluruh suatu yang diidamkan.

show abstract

Penerapan Model Pembelajaran Blended di MII Subah pada Masa Pandemi Covid-19

Cited by 6 publications

References 0 publications

Efektivitas Penggunaan Media Quipper dalam Pembelajaran Blended Learning untuk Pembelajaran Jarak Jauh di Sekolah Menengah Pertama

Efektivitas Penggunaan Media Quipper dalam Pembelajaran Blended Learning untuk Pembelajaran Jarak Jauh di Sekolah Menengah Pertama

Media dan Respons Siswa dalam Pembelajaran Daring dan Luring pada Masa Pandemi Covid-19

Metode Saintifik Learning sebagai Upaya Peningkatan Minat Belajar Siswa SMK dalam Pembelajaran Daring

Contact Info

Product

Resources

About