Penerapan Model Pembelajaran Tai Untuk Mengetahui Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah siswa setelah diterapkan model pembelajaran TAI. Metode penelitian menggunakan metode eksperimen semu kategori one short case study. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII.D yang berjumlah 41 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik tes dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif kuantitatif. Simpulan dalam penelitian ini adalah pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif TAI dapat diterapkan pada siswa kelas VIII SMP Negeri 40 Palembang dapat dilihat dari hasil observasi siswa dengan rata-rata 77,27 kategori baik dan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe TAI dikategorikan baik dilihat dari hasil tes akhir dengan nilai rata-rata 84,63.

A Correlational Study on Representational Abilities and Mathematical Connections in Junior High School

“…That makes mathematics a connection is not a material or topic that is separated but is interrelated between one. When students can see a connection between different mathematical content, students have developed mathematical values as one integrated unity (Abidin, 2020;Apriani, 2017). Mathematical connection ability is the ability to recognize and use mathematical ideas, and know-how mathematical ideas are connected and built between each other as a whole, recognizing and applying mathematics outside the context of mathematics states that connections refer to the ability to see and make relationships between ideas Mathematics, between mathematics and other lessons, and between mathematics and daily life (Rismawati et al, 2016;Susanty, 2018;Yusuf et al, 2022).…”