Penerapan Nilai Karakter Sikap Kepemimpinan Melalui Kegiatan Ekstrakulikuler Pramuka di Sekolah Dasar Negeri

Abstract

Penanaman karakter kepemimpinan berusaha membentuk kepribadian seseorang, agar memiliki jiwa kepemimpinan. Dengan penanaman karakter kepemimpinan, diharapkan seseorang memiliki sifat adil dan tegas dalam mengambil keputusan. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi. Penelitian ini digunakan di SDN Tumpang 01. Sampel penelitian yaitu peserta didik laki-laki sebanyak dua orang dan peserta didik perempuan berjumlah tiga orang dan pembina pramuka tiga orang. Metode penelitian yang digunakan yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitan penerapan nilai karakter kepemimpinan yang dilakukan oleh pembina pramuka yaitu memberikan motivasi dan rangsangan terhadap peserta didik untuk mempunyai jiwa kepemimpinan dan tanggung jawab yang tinggi dan dapat mengembangkan pengetahuan dengan pembelajaran yang bervariasi seperti permainan baris berbaris, berlatih upacara dan lainnya sehingga peserta didik memiliki tingkat pemahaman yang cukup baik. Rekomendasi penelitian terarah pada peranan pramuka dalam menanamkan nilai karakter siswa melalui kegiatan-kegiatan yang bermakna, menarik dan menantang agar siswa terlatih dan terbiasa berperilaku baik di sekolah.

Pembentukan Karakter Peserta Didik Melalui Kegiatan Pramuka

“…Kegiatan pramuka mengajarkan nilai-nilai yang memiliki manfaat positif kepada anggotanya (Wardani & Wibowo, 2021). Kegiatan ekstrakurikuler pramuka berfungsi untuk memperluas wawasan, mengembangkan keterampilan dan menyesuaikan perkembangan peserta didik Rinda Ristiyani / Pembentukan Karakter Peserta Didik Melalui Kegiatan Pramuka sesuai kebutuhan (Larasati, 2017;Luthviyani, Setianingsih, & Handayani, 2019).…”

Analisis Nilai Karakter Tanggung Jawab Anak Dalam Pembelajaran Daring

“…Dampak dari faktor yang menghambat dalam penerapan selama pembelajaran daring adalah anak sering mengulur waktu untuk mengrjakan dan mengumpulkan tugas yang diberikan oleh guru. Dalam penelitian Larasati (2017) mengungkapkan bahwa faktor penghambat pendidikan karakter pada peserta didik SDIT Al Muhajirin yakni peserta didik sendiri yang terbiasa dengan kebiasaan yang buruk serta pengaruh Open Access: https://ejournal.unma.ac.id/index.php/educatio buruk dari kondisi perilaku orang tua dan lingkungan sekitar seperti teman sebaya dan lain-lain. Hal ini didukung dengan hasil observasi yang menunjukkan bahwa FFE sering terlambat dalam pengumpulan tugas kepada guru.…”