Penerapan Pendekatan Proses Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing

Abstract

Kesulitan pemahaman mempelajari bahasa kedua yang dialami pembelajar disebabkan oleh beberapa faktor. Faktor tersebut seperti metode pembelajaran, struktur bahasa kedua, lingkungan, dan motivasi pembelajar. Secara alamiah, keterampilan berbicara seseorang sangat dipengaruhi oleh kemampuan menyimak. Penelitian ini bertujuan (a) mengetahui pengaruh pendekatan proses terhadap peningkatan keterampilan berbicara bahasa Indonesia penutur asing tingkat dasar (b) mengetahui penerapan pendekatan proses dalam meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Indonesia bagi penutur asing tingkat dasar, dan (c) mengetahui metode dan strategi belajar yang dilakukan penutur asing tingkat dasar dalam meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Indonesia. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa asing yang mengikuti kelas reguler pembelajaran bahasa Indonesia tingkat dasar di UNY, mahasiswa UMY, dan UGM. Sumber data dalam penelitian ini diperloleh dari subjek penelitian dan narasumber. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Teknik penelitian yang dipakai adalah teknik tes meliputi pretest dan posttest. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah instrumen evaluasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa melalui pendekatan proses, keterampilan berbicara bahasa Indonesia bagi penutur asing dapat meningkat. Selain itu, penerapan pendekatan proses dalam meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Indonesia bagi penutur asing dilakukan dengan mengamati jenis kata yang sulit diucapkan, pendampingan secara intensif dalam pengucapan, pemodelan, dan praktik pengucapan secara langsung. Kata kunci: pendekatan proses, keterampilan berbicara, penutur asing

Kiat Menjadi Pegiat dan Pengajar Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing: Membidik Potensi dan Peluang

“…Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing, untuk selanjutnya disebut BIPA, merupakan program pembelajaran keterampilan berbahasa Indonesia bagi penutur asing (Susilo, 2016;Alawiyah, 2014;Wahyono & Farahsani, 2017), baik dalam keterampilan menyimak, berbicara, membaca, maupun menulis (Widianto, 2017). Pengajaran BIPA merupakan hal yang krusial karena merupakan salah satu langkah nyata penting dalam meningkatkan kiprah eksistensi bahasa Indonesia di dunia internasional.…”

Paired Storytelling Learning Model Assisted By Paper Puppet Media On Students' Speaking Skills

“…One of the language skills that are important for children to master is speaking skills. Speaking skills are strongly influenced by a very complex language process (Tri & Farahsani, 2017). Speaking skills deliver information, ideas, or ideas from the speaker to the listener (Suarjani et al, 2013;Utama, 2017).…”