Penerapan Pendidikan Indonesia Di Era Revolusi Industri 4.0

Putriani, Jesika Dwi; Hudaidah, Hudaidah

doi:10.31004/edukatif.v3i3.407

Cited by 55 publications

(50 citation statements)

References 5 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Selain itu era digitalisasi merupakan tuntutan. Pada era revolusi industri 4.0 pendidikan dituntut untuk mengikuti perkembangan teknologi serta memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi sebagai fasilitas lebih dan serba canggih untuk memperlancar proses pembelajaran (Putriani & Hudaidah, 2021).…”

Section: Hasil Dan Pembahasan Penelitianunclassified

Social Movement Berbasis Islam (Studi Tentang Gerakan Sosial Melawan Degradasi Moral di Era Pendidikan Berbasis Digital pada Remaja)

Trisno

Iswantir

2022

View full text Add to dashboard Cite

Perkembangan peradaban manusia saat ini banyak menimbulkan perubahan, mulai dari politik sampai kepada social budaya dalam masyarakat. Hal ini juga yang sering memunculkan konflik antara masyarakat dengan negara. Indonesia sebagai Negara berkembang sangat merasakan perubahan-perubahan tersebut. Hal ini memunculkan kekhawatiran pada orang tua, guru para ulama dan warga yang risau para remaja tercebur ke dunia yang bisa merusak mental dan moral mereka. Salah satu daerah yang sangat merasakan hal itu adalah masayarakat Kota Bukittinggi, adanya kasus pembunuhan teman karena persoalan asamara, tertangkapnya para remaja kubang putih sebagai pengguna narkoba and masih banyak kerusakan moral yang lainnya. Jika hal ini terus dibiarkan dirisaukan semakin rendahnya moral pergaulan dikalangan remaja di kota Bukittinggi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis aksi gerakan social berbasis Islam untuk melawan degradasi moral di Bukittinggi, dengan metode kualitatif deskriftif. Hasil penelitian menunjukkan belum maksimalnya aksi gerakan social berbasis islam di Kota Bukittinggi yang dilakukan oleh para tokoh ulama.

show abstract

Section: Hasil Dan Pembahasan Penelitianunclassified

Social Movement Berbasis Islam (Studi Tentang Gerakan Sosial Melawan Degradasi Moral di Era Pendidikan Berbasis Digital pada Remaja)

Trisno

Iswantir

2022

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Pendidikan di era revolusi 4.0 memiliki ciri pendidikan yang memenfaatkan teknologi digital dalam proses pembelajaran. Pembelajaran di era revolusi industri 4.0 menurut (Putriani & Hudaidah, 2021) memiliki beberapa prinsip seperti: 1. Pembelajaran yang Berpusat Pada Siswa Siswa dijadikan subjek pembelajaran untuk mengembangkan minat dan bakat yang dimilikinya.…”

Section: Pendidikan DI Era Revolusi Industri 40unclassified

Urgensi Pendidikan Karakter: Tantangan Moralitas dalam Dinamika Kehidupan di Era Revolusi Industri 4.0

Rosita

Muhtar

2022

basicedu

View full text Add to dashboard Cite

Era Revolusi Industri memberikan perubahan besar dalam dunia pendidikan. Hal ini menyebabkan banyak tantangan yang harus dihadapi demi mencapai pembelajaran yang efektif. Salah satunya adalah tantangan moral seperti cyberbullying, plagiarisme, pentingnya keamanan dan keselamatan dalm menggunakan teknologi dan lain sebagainya. Untuk itu, guru diharapkan untuk dapat memahami bagaimana cara menghadapi tantangan-tantangan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji apa saja tantangan moral di era Revolusi Industri 4.0 dan bagaimana cara menghadapinya. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode studi pustaka. Dengan menggunakan data yang dikumpulkan yang bersumber dari karya tulis ilmiah atau bahan-bahan pustaka sebagai objek dari penelitian ini. Berdasarkan kajian beberapa literatur dapat ditarik kesimpulan bahwa Pendidikan karakter perlu ditetapkan untuk mencegah pengeruh negatif yang dihasilkan dari teknologi di era revolusi 4.0. Pendidikan karakter merupakan pengembangan, pembentukan, dan penanaman akhlak mulia dalam diri seseorang. Guru/pendidik memiliki peran yang penting dalam penerapan pendidikan karakter kepada siswa. Tentunya harus mengetahui bagaimana cara yang efektif untuk memberikan pemahaman mengenai pendidikan karakter yang efektif kepada siswa. empat strategi yang dapat dilakukan pada pelaksanaan pendidikan karakter yaitu pembelajaran (teaching), penguatan (reinforcing), keteladanan (modeling), serta pembiasaan (habituating) dalam keberhasilan pelasanaan pendididkan katakter harus adanya kerjasama semua pihak yaitu orang tua,guru, masyarakat, pemerintah, media massa.

show abstract

“…Namun, yang menjadi sebuah perhatian akan berjalan nya pendidikan di era yang modern sekarang ini adalah bagaimana berbagai rumpun atau disiplin ilmu dapat saling berkaitan dan berkolaborasi dalam memajukan khazanah keilmuan serta pendidikan yang telah berjalan. Seperti yang dikatakan oleh (Putriani & Hudaidah, 2021) bahwa pendidikan di era modern terutama di era revolusi industri 4.0 serta memasuki era society 5.0, berbagai kegiatan termasuk dalam berbagai kegiatan yang berada di dalam dunia pendidikan tidak terlepas dari berbagai hal yang terintegrasi dengan teknologi. Hal ini juga dikatakan oleh (Indarta et al, 2022) bahwa di era yang semakin modern seperti sekarang ini, berbagai bidang termasuk bidang pendidikan dituntut untuk dapat merubah orientasi pengajaran atau pola pendidikan dengan berbasis teknologi dalam proses berjalan nya pendidikan tersebut termasuk di berbagai negara yang ada di dunia.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pendekatan Transdisiplinaritas IPTEK, Agama, dan Paradigma Baru dalam Pedagogik

Madhakomala

Ramadhan

Fourdiana

et al. 2022

View full text Add to dashboard Cite

Latar belakang penelitian ini adalah untuk mengkaji bagaimana transdisiplinaritas keilmuan dalam pendidikan dapat memberikan khasanah baru dalam orientasi atau paradigma baru dalam pedagogik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan mengkaji urgensi pendekatan transdisiplinitas iptek, agama, dan paradigma baru dalam pedagogik. Metode dalam penelitian ini termasuk kedalam jenis penelitian kualitatif dengan metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan sumber data yang digunakan adalah berbagai literatur seperti jurnal serta buku-buku yang relevan. Hasil dari penelitian ini adalah dari adanya berbagai proses dalam pendidikan berbasis trandisiplinaritas keilmuan dari mulai mengkolaborasikan pembelajaran dengan iptek serta agama kedalam proses pendidikan yang ada, maka hal ini akan memberikan dampak yang baik terutama dalam pengembangan keilmuan serta bagaimana proses pengajaran yang dilakukan oleh guru kepada para peserta didik di sekolah dengan menggabungkan transdisipliner di dalam proses pendidikan sehingga hal ini akan memberikan dampak bahwa orientasi pendidikan tidak hanya berkiblat kepada kompetensi saja melainkan bagaimana transdisiplinaritas akan memberikan pengaruh dalam meningkatkan keilmuan serta karakter dan moral dari peserta didik itu sendiri.

show abstract

Penerapan Pendidikan Indonesia Di Era Revolusi Industri 4.0

Cited by 55 publications

References 5 publications

Social Movement Berbasis Islam (Studi Tentang Gerakan Sosial Melawan Degradasi Moral di Era Pendidikan Berbasis Digital pada Remaja)

Social Movement Berbasis Islam (Studi Tentang Gerakan Sosial Melawan Degradasi Moral di Era Pendidikan Berbasis Digital pada Remaja)

Urgensi Pendidikan Karakter: Tantangan Moralitas dalam Dinamika Kehidupan di Era Revolusi Industri 4.0

Pendekatan Transdisiplinaritas IPTEK, Agama, dan Paradigma Baru dalam Pedagogik

Contact Info

Product

Resources

About