Penerapan Strategi Pembelajaran Berbasis Proyek Dalam Membuat Alat Peraga Ipa Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Dan Keaktifan Siswa Kelas Iv SDN Cermo 01 Kare Madiun

Sulistyarsi, Ani

doi:10.25273/pe.v2i01.45

Cited by 3 publications

(3 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Mereka harus menganalisis situasi, mengumpulkan dan menginterpretasi data, serta mengambil keputusan yang didasarkan pada pemikiran logis. Proses ini melatih siswa untuk mengembangkan keterampilan berpikir kritis yang penting dalam matematika maupun dalam kehidupan sehari-hari (Sulistyarsi, 2016).…”

Section: Pengembangan Keterampilan Berpikir Kritisunclassified

Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Proyek Dalam Penanaman Konsep Matematika pada Siswa Sekolah Menengah

Sappaile,

Putro,

Ahmad

et al. 2023

Innovative

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi model pembelajaran berbasis proyek dalam penanaman konsep matematika pada siswa sekolah menengah. Model pembelajaran berbasis proyek menempatkan siswa sebagai pemain aktif dalam pembelajaran dan mengintegrasikan konsep matematika ke dalam proyek-proyek yang relevan dengan kehidupan nyata. Dalam penelitian ini, kami melakukan studi literatur dengan menggunakan metode pencarian dan seleksi yang telah ditentukan. Kami menganalisis dan mengevaluasi studi literatur yang relevan untuk menyelidiki efektivitas model pembelajaran berbasis proyek dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep matematika. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis proyek dapat meningkatkan pemahaman siswa, kemampuan menerapkan konsep matematika dalam situasi praktis, dan motivasi siswa dalam belajar matematika. Namun, implementasi model ini juga menghadapi tantangan seperti kesiapan guru dan perencanaan yang cermat. Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam menginformasikan para guru dan pengambil kebijakan pendidikan mengenai penerapan model pembelajaran berbasis proyek dalam penanaman konsep matematika pada siswa sekolah menengah.

show abstract

Section: Pengembangan Keterampilan Berpikir Kritisunclassified

Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Proyek Dalam Penanaman Konsep Matematika pada Siswa Sekolah Menengah

Sappaile,

Putro,

Ahmad

et al. 2023

Innovative

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Salah satu media pembelajaran dengan basis praktikum yang dapat menarik perhatian siswa adalah alat peraga. Dengan metode demonstrasi yang memanfaatkan alat peraga, guru menjadi lebih efisien dalam menjelaskan konsep IPA secara konkret (Sulistyarsi, 2016). Dengan skenario yang telah dirancang dengan baik, alat peraga dapat ditampilkan di depan kelas maupun dioperasikan oleh masing-masing siswa, sehingga hal ini dapat merangsang pikiran, perasaan, minat, serta memori jangka panjang (Anas, 2014).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pengembangan Alat Peraga Bahaya Rokok Dan Mekanisme Pernapasan Pada Pembelajaran Ipa Terpadu Di SMP

Fikriya

Fajar

2020

eksakta

View full text Add to dashboard Cite

Science learning using conventional methods and the unavailability of learning media can make learning atmosphere less enjoyable. Therefore, we need learning media that can make learning more fun. In addition, we need media that can demonstrate the phenomenon of natural and environmental damage and can socialize the dangers of smoking to students. This is because the danger of smoking is relevant to one of the natural science materials in junior high school, namely the respiratory system. This research aimed to develop props about the dangers of smoking and the respiratory system in learning science in junior high school. This type of research is classified as Research and Development with the ADDIE model developed by Robert Maribe Branch. The data collection instruments used were questionnaires given to media experts to examine the validity of the props and questionnaires given to students to gain their responses about the props. The product developed has been tested by media experts and received a percentage score of 88.4% which belongs to the "very valid" category. This product has also received positive responses from students and obtained a percentage of student response scores of 81.81% in the "very interesting" category.

show abstract

“…Menurut (Hamzah & Muhlisrarini, 2014), alat peraga adalah media belajar yang digunakan agar membantu siswa memahami gagasan dan contoh-contoh objek dunia nyata. Siswa dapat belajar berpartisipasi secara aktif dalam proses pembelajaran dengan memanfaatkan alat peraga (Seprianty, 2018;Sulistyarsi, 2015;Ujeng et al, 2015). Berdasarkan beberapa pengertian tersebut, kesimpulannya bahwa alat peraga adalah sesuatu media bantu belajar yang digunakan untuk meningkatkan pembelajaran guna meningkatkan minat siswa melalui alat peraga berupa benda nyata, sehingga memungkinkan mereka untuk berpartisipasi dalam proses pembelajaran secara lebih aktif daripada pembelajaran tanpa alat peraga.…”

unclassified

Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Kelas V Menggunakan Alat Peraga IPA Sistem Pernapasan Manusia di SD Islam Nurul Huda Jatipulo Jakarta

Pratiwi

Syofyan²

2023

joe

View full text Add to dashboard Cite

This research is motivated by learning activities, enthusiasm, and interest in learning owned by fifth-grade students at SD Islam Nurul Huda Jatipulo has decreased, especially in science subjects due to reduced student interest in learning, and less interesting ways of learning so that students are easily bored learning. The purpose of this class action research is to increase the learning activities of fifth-grade students with the use of science props Human respiratory system. The subjects of this class action research are fifth-grade students of SD Islam Nurul Huda Jatipulo Jakarta 2022/2023. The research subjects totaled 15 students consisting of 7 male students and 8 female students. The type of research used is classroom action research (PTK) which includes several cycles consisting of stages such as planning, action, observation, and reflection. The data analysis techniques used were descriptive qualitative and descriptive quantitative. The results of this study are that in cycle I the percentage of the number of students who met the good category was only 20%, then increased to 80% in cycle II. The average percentage of student learning activities in each aspect continued to increase in cycle I with an average percentage of 43% which then increased in cycle II with an average percentage of 87%.

show abstract

Penerapan Strategi Pembelajaran Berbasis Proyek Dalam Membuat Alat Peraga Ipa Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Dan Keaktifan Siswa Kelas Iv SDN Cermo 01 Kare Madiun

Cited by 3 publications

References 0 publications

Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Proyek Dalam Penanaman Konsep Matematika pada Siswa Sekolah Menengah

Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Proyek Dalam Penanaman Konsep Matematika pada Siswa Sekolah Menengah

Pengembangan Alat Peraga Bahaya Rokok Dan Mekanisme Pernapasan Pada Pembelajaran Ipa Terpadu Di SMP

Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Kelas V Menggunakan Alat Peraga IPA Sistem Pernapasan Manusia di SD Islam Nurul Huda Jatipulo Jakarta

Contact Info

Product

Resources

About