Pengaruh Gaya Belajar Visual dan Intensitas Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Samarinda

Abstract

Peranan gaya belajar dan intensitas belajar siswa menjadi hal yang penting dalam meningkatkan hasil belajar siswa, namun sebagian besar siswa belum mengetahui gaya belajar dan intensitas belajar yang sesuai dengan kapasitas diri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh gaya belajar visual dan intensitas belajar terhadap hasil belajar siswa. Metode analisis yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan analisis regresi linier berganda, kemudian pengumpulan data diperoleh dengan menyebar kuesioner kepada 85 siswa kelas X jurusan Bisnis dan Pemasaran di SMK Negeri 1 Samarinda. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh hasil bahwa gaya belajar visual tidak berpengaruh terhadap hasil belajar, variabel intensitas belajar berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar, sedangkan secara simultan gaya belajar visual dan intensitas belajar berpengaruh signifikan terhadap variabel hasil belajar siswa. Apabila gaya belajar visual tidak didukung oleh intensitas belajar yang baik maka tidak dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Siswa diharapkan untuk mampu memahami gaya belajar yang sesuai dengan dirinya sehingga dapat memberikan kenyamanan dan kemudahan dalam belajar.

The Effect of Leadership on Employee Performance Through Employee Motivation in Primary and Private Dental Clinics in Jakarta

“…The IPPA-R scale consists of 25 statement items with three aspects of (Armsden & Greenberg, 1987) consisting of trust, communication, and rivalry. c) Self-Regulation The author compiles a self-regulation scale using aspects of Zimmerman's self-regulation (Prayoga, Haidar, & Astuti, 2022) consisting of metacognitive, motivational, and behavioral. (Arifin, 2016).…”

The Influence of Cooperative Learning Models Helped Media Based on Video Explainer Against Student Learning Results of Class X Ips Man 1 Samarinda

“…From the student's perspective, maximum learning outcomes can be achieved if students can have a good learning intensity with the right learning style. Students who have an awareness of the importance of having a good learning intensity will focus on learning by utilizing their free time to study (Prayoga et al, 2022). In addition, teachers need to choose the right learning model and media for teaching so that the teaching and learning process can take place in accordance with the expected goals and students can be more active.…”