The role of financial literacy and financial attitude is important in producing wise behavior in student financial management. This research aims to determine how the influence of financial literacy and financial attitudes on student financial management behavior. Data collection was carried out by distributing questionnaires to 110 Samarinda’s students to find out responses to the condition of financial literacy, financial attitudes and student financial management behavior. Based on the analysis results show that partially and simultaneously, the higher the financial literacy and financial attitude, the higher the student's financial management behavior. Students who have good behavior show that students are able to apply their knowledge and attitudes in their financial management behavior. Optimization of financial literacy and attitudes is needed, so that student's behavior in managing finances is getting better in order to face increasingly complex financial problems in the future

Kemajuan teknologi memberikan pengaruh yang sangat besar di bidang pengetahuan dan pendidikan. Terlihat dari penggunaan berbagai macam media pembelajaran untuk membantu siswa menyerap dan memahami materi yang diajarkan. Salah satu media pembelajaran interaktif yang menarik dapat dikembangakan dengan menggunakan software articulate storyline. Dalam penelitian ini, metode yang digunakan adalah metode Research and Development (Penelitian Pengembangan). Metode penelitian Research and Development merupakan metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu, dan menguji keefektifan produk tersebut. Pengembangan media ini menggunakan model ADDIE karena rasional, sistematis, mudah dipelajari dan lengkap. Model ADDIE tersusun secara sistematis sehingga dalam pelaksanaannya urut, setiap tahap yang akan dilalui selalu mengacu pada tahap sebelumnya yang melalui proses revisi atau perbaikan sehingga tahap selanjutnya diperoleh produk media pembelajaran yang efektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa uji validasi ahli materi dengan skor 4,8, uji validasi ahli media dengan skor 4,5, uji coba kelompok kecil sebesar 86%, dan uji coba kelompok sebesar 88%. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif menggunakan articulate storyline sangat baik dan layak digunakan untuk menarik minat belajar siswa dan memudahkan siswa dalam memahami materi pelajaran IPS.

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan edukasi kepada pemilik usaha melalui pendampingan Usaha Mikro, Kecil dan Menegah (UMKM). Permasalahan dalam penelitian ini adalah usaha nasi goreng “Miroso” yang merupakan nasi goreng legend di daerah tersebut belum melakukan pemetaan bisnis dan mencari solusi untuk mempertahankan konsumen. Di tengah kondisi semakin banyaknya kompetitor bisnis kuliner yang menghadirkan konsep lebih modern dibandingkan dengan usaha tersebut yang masih mengemas usaha secara konservatif. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Subjek dalam penelitian ini adalah pemilik usaha nasi goreng “Miroso” di Samarinda, Kalimantan Timur. Teknik analisis yang digunakan yaitu analisis SWOT untuk melihat kelemahan dan ancaman yang dihadapi dengan mengoptimalkan kelebihan dan peluang yang dimiliki serta pemetaan bisnis dengan menggunakan Business Model Canvas (BMC). Penelitian ini menghasilkan solusi yang dapat digunakan pemilik usaha untuk dapat bersaing dengan kompetitor sejenis dengan cara memperluas jangkauan pasar pada elemen channel (saluran), mengikuti pelatihan pengembangan usaha (value proposition), menambah tenaga kerja dan membuka cabang baru (key resources).

The role of economic literacy and the social environment is important in causing impulsive buying behavior in student purchases. This study aims to determine how the influence of economic literacy and social environment on students' impulsive buying behavior. The data was collected by distributing questionnaires to 132 students and interviewing 15 students to find out responses to the state of economic literacy, social environment, and students' impulsive buying behavior. Based on the results of the study, it is found that there is a partial and significant influence between economic literacy on student impulse buying behavior,  a partial influence between social environment on impulsive buying behavior, a simultaneous influence between economic literacy and social environment on impulsive buying behavior. With the application of the knowledge of economic literacy that students have, and not following the culture or habits that exist in the surrounding environment in purchasing so that students' impulsive buying behavior does not occur.

No abstract