Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler Olahraga Terhadap Perkembangan Life Skills Siswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kegiatan ekstrakurikuler olahraga terhadap perkembangan life skills siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain The Randomized Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler olahraga futsal SMKN 9 Kab. Garut berjumlah 50 orang. Sampel berjumlah 30 orang diambil menggunakan teknik simple random sampling. Sampel terdiri dari dua kelompok yaitu kelompok eksperimen berjumlah 15 orang dan kelompok kontrol berjumlah 15 orang. Instrumen yang digunakan angket life skills yang disusun oleh peneliti. Uji hipotesis penelitian ini dengan menggunakan uji independent samples test, dengan bantuan SPSS versi 25 dengan taraf signifikasi α=0,05. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat perbedaan pengaruh hasil life skills pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dengan nilai Sig.(2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Dari hasil analisis, dapat disimpulkan bahwa ekstrakurikuler futsal yang diintegrasikan program life skills memberikan pengaruh yang lebih signifikan daripada ekstrakurikuler futsal tanpa integrasi program life skills terhadap peningkatan life skills siswa.

Pengaruh Permainan Futsal Terhadap Peningkatan Kebugaran Siswa Pada MTS. Ar - Raudhah

“…Olahraga yang merupakan pengembangan dari sepakbola ini sudah lama digemari oleh para siswa di MTs Ar-Raudhah, juga mereka sudah berlangganan menyumbang piala dari berbagai kejuaraan yang diikutinya. Menurut Durhan dalam (Budiman & Ruslan Rusmana, 2021) Kegiatan olahraga ekstrakurikuler mengajarkan ketekunan sambil mendorong penghormatan terhadap aturan, permainan yang adil dan kerja tim. Kegiatan yang diikuti oleh sebagian besar siswa putra di MTs Ar-Raudhah ini menjadi keunggulan dan kebanggaan bagi MTs Ar-Raudhah.…”

Socioemotional Development of Adolescence In Sport Activity

“…Furthermore, sport activities according to Budiman & Ruslan Rusmana (2021) can improve socioemotional skills such as; focus, persistence, goal setting, emotion regulation, sportsmanship, honesty, teamwork and respect. Social skills in the research of Budiman & Ruslan Rusmana (2021) are more visible in adolescents who receive special training and supervision than adolescents who are only supervised during the research. Meanwhile, in other studies, no one has conducted research on the impact of sports activities on aspects of adolescent socioemotional development based on Erikson's theory.…”