Pengaruh Kelompok Kerja Guru (KKG) Terhadap Peningkatan Kompetensi Pedagogik dan Kemampuan Menulis Karya Ilmiah

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh peningkatan kompetensi pedagogik guru dan kemampuan penulisan kemampuan menulis karya ilmiah guru terhadap Kegiatan Kelompok Kerja Guru (KKG). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survei dengan teknik analisis jalur (<em>path analysis</em>) untuk memperoleh fakta-fakta dari gejala-gejala yang ada dan mencari keterangan secara factual dengan menggunakan pendekatan kuantitatif sebagai tumpuan analisis teknik regresi untuk menguji hipotesis yang menyatakan ada atau tidak pengaruh variabel bebas (X<sup>1</sup>) dan (X<sup>2</sup>) dengan variabel terikat (Y). Populasi dalam penelitian ini adalah guru Sekolah Dasar (SD) anggota KKG Gugus 1 dan 2 Kecamatan Ciampea sebanyak 95 orang dengan jumlah Sampel penelitian ini berjumlah 25 guru. Hasil dari penelitian, <em>pertama</em>, terdapat pengaruh positif kegiatan KKG (Y) terhadap pengingkatan kompetensi pedagogik guru (X<sup>1</sup>), dengan indeks korelasi r y<sup>1</sup> = 3,27 dengan hasil uji koefisien korelasi yang signifikan pada α = 5 % serta diperjelas bahwa 80 % variasi Y dipengaruhi oleh X<sup>1</sup>. <em>Kedua,</em> terdapat pengaruh kegiatan KKG (Y) dengan kemampuan menulis karya ilmiah (X<sup>2)</sup>, dengan koefisien korelasi r y<sup>2</sup> = 3,32 dengan hasil uji koefisien korelasi yang signifikan pada α = 5 % serta diperjelas bahwa 80 % variasi Y dipengaruhi oleh X<sup>2</sup>. <em>Ketiga</em> terdapat pengaruh positif kegiatan KKG (Y) dengan pengingkatan kompetensi pedagogik guru (X<sup>1</sup>) dan kemampuan menulis karya ilmiah (X<sup>2)</sup>, dengan koefisien korelasi ganda Ry.12 = 4,76 dengan hasil uji koefisien korelasi yang signifikan pada α = 5 % serta diperjelas bahwa 80 % variasi Y dipengaruhi oleh X<sup>1 </sup>dan X<sup>2</sup>. Melalui analisa pengujian diperoleh bahwa koefisen korelasi dan koefisien regresi tersebut sangat signifikan. Hal tersebut membuktikan bahwa terdapat hubungan yang positif dan sangat signifikan antara peningkatan kompetensi pedagogik dan kemampuan menulis karya ilmiah dengan kegiatan KKG.

Rencana Perbaikan Pembelajaran Mata Pelajaran Ilmu Ilmu Pengetahuan Sosial Menggunakan Metode Demonstrasi Dan Media Audiovisual Untuk Meningkatkan Minat, Motivasi Dan Pemahaman Siswa

“…Asal kata media yaitu dari bahasa Latin, medius yang berarti "tengah/perantara/pengantar". Gerlach dan Ely dalam Arsyad [28] Teori-teori di atas pun senada dengan pandangan Djamarah yang menguraikan ciri-ciri umum dari media pembelajaran, antara lain: 1) Media pembelajaran identik artinya dengan pengertian keperagaan yang berasal dari kata "raga", artinya suatu benda yang dapat diraba, dilihat, didengar, dan yang diamati melalui pancaindera manusia.…”

Pembelajaran Matematika Di Sd Dengan Metode Driil Untuk Meningkat Hasil Belajar Siswa

“…g. Guru perlu memperhatikan perbedaan individu siswa, sehingga kemampuan dan kebutuhan siswa masing-masing tersalur atau dikembangkan [19], [20] Dengan langkah-langkah tersebut, diharapkan latihan dapat bermanfaaat bagi siswa untuk menguasai penguasaan pelajaran yang diterima baik secara teori maupun praktik di sekolah.…”

Pembelajaran Matematika Dengan Metode Drill Di Sekolah Dasar

“…Metode berasal dari bahasa Greeka-Yunani, yaitu Metha g. Guru perlu memperhatikan perbedaan individu siswa, sehingga kemampuan dan kebutuhan siswa masing-masing tersalur atau dikembangkan [19], [20] Dengan langkah-langkah tersebut, diharapkan latihan dapat bermanfaaat bagi siswa untuk menguasai penguasaan pelajaran yang diterima baik secara teori maupun praktik di sekolah.…”