Pengaruh Keteladanan Guru Dan Kepribadian Siswa Terhadap Kedisiplinan Siswa Di Sma Budi Dharma Dumai

Abstract

Seorang guru harus bisa memberikan teladan atau contoh yang baik kepada siswa, baik secara ucapan maupun perbuatan. Keteladanan dari guru tersebut akan mempengaruhi seorang siswa dalam berprilaku disiplin dan akan mendorong anak untuk menyakini dan menerima apa yang diajarkan oleh gurunya. Seseorang memiliki keinginan yang kuat untuk bertindak melakukan suatu aktivitas ataupun perbuatan apabila orang tersebut memiliki kepribadian yang baik. oleh karena itu dalam mendisiplinkan siswa harus diawali dari pendekatan secara emosional yang baik sehingga siswa memperbaiki tingkah lakunya atas dasar kepribadian yang tumbuh dari dalam dirinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, uji coba instrument penelitian bertempat di SMA Budi Dharma. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas X dan XI di SMA Budi Dharma yang berjumlah 104 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan melalui angket. Berdasarkan analisis regresi R = 0,720 dengan koefisien determinasi atau R Square = 0,519 dengan demikian dapat dikatakan bahwa pengaruh keteladanan guru dan kepribadian siswa terhadap kedisiplinan siswa pada penelitian ini sebesar 50,9% dan 49,1% berpengaruh dengan faktor lainnya. Selain keteladanan guru dan kepribadian siswa diperoleh regresi Y = 20,441 + 0,148 (X1) + 0,271 (X2) = 20,86. Maka benerlah teori yang menyatakan semakin baik keteladanan guru maka semakin baiklah kedisiplinan siswa dan semakin bagus kepribadian siswa, maka kedisiplinan siswa juga berpengaruh.

Penanaman Karakter Disiplin Peserta Didik Melalui Keteladanan Guru di Sekolah Dasar

“…Guru maupun orang tua di rumah memiliki peran penting dalam memberikan bekal akhlak dan bimbingan kepada siswa. Keteladanan dari guru akan memberikan kepercayaan kepada siswa tentang apa yang diajarkan dan diberikan guru kepada siswanya, termasuk dalam penanaman disiplin (Nur, 2022). Keteladanan yang dilakukan guru secara konsisten dapat mempengaruhi tingkah laku dan tingkah laku siswa dalam kehidupan sehari-hari.…”

“…Sebuah penelitian yang dilakukan oleh (Nur, 2022) menyimpulkan bahwa pengaruh keteladanan guru dan kepribadian siswa terhadap kedisiplinan Siswa di SMA Budi Dharma memiliki nilai mean 46,9808 nilai minimum 40,65 dan nilai maxsimum 50,26 termasuk dalam kategori yang tinggi. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa keteladanan guru sangat berpengaruh terhadap karakter disiplin peserta didik.…”